發(fā)電廠及電力系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-18 14:13本頁面
【正文】 地形條件應(yīng)滿足風(fēng)電機(jī)組的運輸條件和安裝條件。在平坦的地形條件下，滿足在給原則是很容易的。在山區(qū)，滿足這醫(yī)院則經(jīng)常有難度。要根據(jù)所選機(jī)型需要的運輸機(jī)械和安裝的要求，機(jī)位附近要有足夠的場地能夠作業(yè)和擺放葉片、塔架，道路有足夠的坡度、寬度和轉(zhuǎn)彎半徑使運輸機(jī)械到達(dá)所選機(jī)位。根據(jù)所給資料知：此風(fēng)電場位于華北平原，地形平坦,交通運輸條件較為便利。 障礙物影響在風(fēng)電場中有時會碰到障礙物，障礙物的尾流的大小和體積有關(guān)。研究表明，對于無限長的障礙物，在障礙物下風(fēng)向40倍障礙物高度，上方2倍障礙物高度的區(qū)域內(nèi)，是較強(qiáng)的尾流擾動區(qū)，風(fēng)電機(jī)組的布置必須避開這已區(qū)域。障礙物會降低障礙物下風(fēng)向的區(qū)域的風(fēng)速，障礙物影響的大小取決于本身的疏密程度，即透風(fēng)率。建筑物的透風(fēng)率最低。一般來講，障礙物的長度越長，高度越高，相應(yīng)的對風(fēng)速的阻礙效果明顯，根據(jù)所給資料知：風(fēng)電場所在出地形平坦，上下風(fēng)向無障礙物，可不考慮障礙物對風(fēng)電場機(jī)組的布置影響。 尾流影響 氣流在經(jīng)過風(fēng)電場機(jī)組葉片能量減小，實際上，風(fēng)電機(jī)組的葉片對風(fēng)速有阻擋作用，在風(fēng)電機(jī)組的下風(fēng)向會產(chǎn)生類似輪船尾流效果，該區(qū)域內(nèi)會產(chǎn)生較大的湍流，同時風(fēng)速也會降低。風(fēng)電場的風(fēng)電機(jī)組布置因考慮到發(fā)電機(jī)組之間尾流的影響，發(fā)電機(jī)組之間的距離至少保證3倍的葉輪直徑，在主風(fēng)向上，風(fēng)電機(jī)組間的距離應(yīng)更大一些。一方面，考慮到風(fēng)電機(jī)組的尾流影響，應(yīng)該使風(fēng)電機(jī)組的距離越大越好：另一方面，土地使用和電網(wǎng)連接的限制又要求風(fēng)電機(jī)組間的距離盡可能減小。根據(jù)經(jīng)驗，在平行于主風(fēng)向方向上，風(fēng)電機(jī)組的距離一般保持5~9倍葉輪直徑的距離；在垂直于主風(fēng)向上，風(fēng)電機(jī)組間的距離一般保持3~5倍葉輪直徑距離。綜合考慮，并根據(jù)已有電站的資料，此處可采用梅花型布置，如下圖所示：機(jī)組梅花型布置圖但具體怎樣布置，需根據(jù)實際數(shù)據(jù)論證。根據(jù)有關(guān)資料，此處在平行于主風(fēng)向方向上，風(fēng)電機(jī)組的間距保持7倍葉輪直徑的距離；在垂直于主風(fēng)向方向上，風(fēng)電機(jī)組的距離一般保持4倍葉輪直徑距離。并根據(jù)所給資料，此地常年風(fēng)向以西風(fēng)為主，擬建風(fēng)電站為一矩形區(qū)域，占地約24萬平方米，風(fēng)電場預(yù)裝30臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，由于常年以西風(fēng)為主，因在垂直于主風(fēng)向的方向的方向上盡量多布置機(jī)組，于是有如下兩種方案可供選擇:方案A 經(jīng)過計算其所用面積為: 可見，此種布置方式占地面積超過規(guī)定面積24萬平方米，故不合理。方案B經(jīng)計算其所用占地面積為： 可見，此種布置方式占地面積小于規(guī)定面積24萬平方米，可采取此種機(jī)組布置方式?？偨Y(jié)這次設(shè)計讓我學(xué)到了許多的知識。與平時的課程設(shè)計不同的是，課程設(shè)計只需要考慮某一些方面，而畢業(yè)設(shè)計卻要綜合各方面的因素，將一些分散的部分連接成一個網(wǎng)絡(luò)。所以，畢業(yè)設(shè)計也是鍛煉一個人綜合能力的一次好機(jī)會。本次設(shè)計是對我大學(xué)所學(xué)知識的一次綜合檢測。設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足，這也需要我在以后的學(xué)習(xí)中努力地去彌補(bǔ)這些不足。再一次次的失敗中我總結(jié)了好多經(jīng)驗，我也感悟到當(dāng)我們在生活中遇到困難時也要敢于面對，敢于迎接生活給我們帶來的一次又一次的考驗。最后，由于本人初次進(jìn)行如此大型的設(shè)計，難免經(jīng)驗不足，設(shè)計中出現(xiàn)或多或少的錯誤。希望老師給諒解，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏的！參考文獻(xiàn)：致謝畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，這段時間，我從分析任務(wù)書，查找資料到確定風(fēng)機(jī)葉輪的設(shè)計和風(fēng)電場機(jī)組布置的最佳方案。由始至終的每一個環(huán)節(jié)，都是對我所學(xué)專業(yè)課的全面考查。因此，在設(shè)計過程中難免遇到許多的困難，不過，這些困難在老師的指導(dǎo)下都得以解決。也正因為有老師的悉心指導(dǎo)，我的設(shè)計才能按時完成。在此再次向我的指導(dǎo)老師岳海方老師表示衷心的感謝！各位指導(dǎo)老師都給我們以極大的幫助，并且對學(xué)生的態(tài)度極好，給于我們以足夠的親切感，讓我們更有斗志的設(shè)計，再次感謝老師給我們的大力支持與幫助，謝謝??！附錄：26
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