參觀博物館教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-18 13:24本頁面
【正文】 個(gè)位商0的探索起到了幫助作用。） ②計(jì)算 你能根據(jù)估算結(jié)果和上一題的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)來解決這道題嗎？自己先來試一試。 寫完的同學(xué)在四人小組內(nèi)介紹一下你的方法！ 生板書并介紹計(jì)算過程。 你們聽懂了嗎？沒明白的地方可以直接問他。（生問生答，如有遺漏老師補(bǔ)充） 對(duì)關(guān)鍵問題進(jìn)行梳理：商中0的作用。 師生共同說一說計(jì)算過程。 對(duì)比估算范圍，答。 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有了上一題的算理和算法做鋪墊，本題結(jié)合估算結(jié)果（體會(huì)估算對(duì)得到正確答案也是非常重要的）先放手讓學(xué)生試算，再進(jìn)行小組討論，最后大組展示。匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生在不斷交流碰撞中，理解算理獲取新知。最后師生共同說一說計(jì)算過程，旨在引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言說一說，加深其印象。最后將計(jì)算后的結(jié)果與估算的范圍進(jìn)行對(duì)比。） ?、垤柟叹毩?xí) 樣題2：4247。25，6247。8任選其一算一算。 （設(shè)計(jì)意圖：檢測整數(shù)除以整數(shù)，商的整數(shù)部分不夠商1的小數(shù)除法的掌握情況。） ?、芸偨Y(jié)算法 回顧計(jì)算過程，你能總結(jié)一下整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的計(jì)算方法嗎？（同桌討論） 小結(jié)： ； ?。? ，要在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 ，商0占位。 （設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)計(jì)算方法，內(nèi)化新知，培養(yǎng)學(xué)生在解決問題后能回顧反思整個(gè)過程的意識(shí)。） 四、實(shí)際應(yīng)用、深化提高 樣題3：小恐龍遇到難題了，我們快去幫幫忙。 一個(gè)蛋糕38元，小京、小兵、小紅、小方和小青合買一個(gè)生日蛋糕送給張爺爺，平均每人應(yīng)付多少元？ （設(shè)計(jì)意圖：通過幫助“小恐龍”，解決小數(shù)除法在“元角分”情景中的問題。） 五、回顧總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，在計(jì)算整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的除法時(shí)，你想提醒大家注意些什么呢？ ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣，并由學(xué)生指出在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方，提醒大家注意。） ?。ㄗ髡邌挝唬汉幽鲜∴嵵菔悬S河路第三小學(xué)） 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源。原文地址： iem
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1