【正文】 的設計目的和整體概況。緊接著，主程序中需要調(diào)用的子程序分模塊說明，依次介紹了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、人機交互、輔助模塊的程序設計方法，并借助程序流程圖進行講解。最后，還對應用芯片的個別指令進行介紹，有助于編寫程序。4 調(diào)試程序及數(shù)據(jù)分析 調(diào)試程序通過畫電路連線圖，焊接電路板，對電路板進行檢驗，檢查是否有短接或虛接等錯誤，硬件電路連接良好，可以進行系統(tǒng)功能測試。下面開始軟件調(diào)試。軟件調(diào)試步驟：1 打開STCISP軟件，選擇單片機型號ATC89C52RC，并打開程序文件。2 設定串口通信協(xié)議，如：端口COM波特率9600、校驗位N、數(shù)據(jù)位停止位1，打開/關閉窗口選擇下載后打開串口。3 單片機斷電，單擊“下載”按鍵，先于單片機進行握手 ，然后，單片機上電，程序下載成功。4 此時，程序下載到單片機內(nèi)部，同時向串口發(fā)送傳感器指令，通過串口助手可以直觀檢測發(fā)送數(shù)據(jù)是否正確，： 單片機下載程序5 傳感器按照指令要求向單片機發(fā)送壓力數(shù)據(jù)，此時單片機接收到的數(shù)據(jù)單位是Bar，通過串口助手可以看到它接收到的原始數(shù)據(jù)值，： 傳感器發(fā)送數(shù)據(jù)6 通過單片機進行原始數(shù)據(jù)計算、處理，將單位Bar轉(zhuǎn)換為Mpa單位，改變儀器壓力，檢測顯示屏實時數(shù)據(jù)和表盤數(shù)據(jù)是否一致，如有錯誤，進行分析，修改程序，繼續(xù)調(diào)試，直到顯示正確為止。： 數(shù)據(jù)顯示 實驗數(shù)據(jù)處理1 實驗數(shù)據(jù)記錄，隨著壓力數(shù)據(jù)的改變，運用公式()，把單位轉(zhuǎn)換后，記錄顯示屏上面的數(shù)據(jù)，畫圖并進行分析比較。，檢測了四組數(shù)據(jù)取平均值，再進行數(shù)據(jù)比較。 實驗數(shù)據(jù)記錄表 (單位均為Mpa)理想值第一組第二組第三組第四組實驗值(平均值）0 1 2 3 4 5 實驗數(shù)據(jù)記錄表續(xù) (單位均為Mpa) 6 7 8 9 10 2 ，可知實驗數(shù)據(jù)比理想數(shù)據(jù)偏大，具體分析它們的誤差，找出原因。誤差分析：(1) 實驗設備具有系統(tǒng)誤差，焊接電路時用的導線、電容等器件對電路有影響；(2) 單位轉(zhuǎn)換時，計算進行四舍五入，使顯示值不精確。(3) 外部環(huán)境對傳感器有影響。(4) 記錄數(shù)據(jù)時，存在視覺誤差。 實驗數(shù)據(jù)比較圖3 ，實驗過程中，通過轉(zhuǎn)輪改變壓力，同時，表盤和液晶屏的數(shù)值改變， 實驗系統(tǒng)整體實物圖 本章小結 本章主要對實驗結果進行分析、處理。首先，將程序下載到單片機內(nèi)部，然后，改變壓力，實時記錄顯示器中的數(shù)據(jù)，通過記錄的數(shù)據(jù)和實際數(shù)據(jù)進行比較，分析設計的不足之處，然后，校正，達到設計要求的指標。最后，顯示實物整體圖片。結 論光纖液位傳感器適宜于在易燃、易爆、腐蝕和高溫等惡劣的環(huán)境中使用，其完全可以滿足工作條件惡劣下的液位監(jiān)測的需要。且光纖傳感器的高靈敏度，體積小，頻帶寬和易實現(xiàn)遠距離遙控監(jiān)測的優(yōu)點也符合現(xiàn)代傳感檢測系統(tǒng)小型化、輕型化、高性能與高可靠性等要求，本次畢業(yè)設計任務是實時顯示光纖液位傳感器壓力數(shù)據(jù)，使人們方便觀察到壓力數(shù)據(jù)變化。本設計以89C52單片機為核心，詳細介紹ST7920系列LCD顯示的方法和單片機與傳感器之間的串口通信。系統(tǒng)具有硬件電路簡單、成本低廉、編程方便、通信可靠性高、顯示清晰、實時等的特點。在整個設計過程中，我使用了多種硬件設備和軟件工具，對它們的性能和特點有了一定的了解和認識。硬件如STC59C52單片機系統(tǒng)，光纖傳感器系統(tǒng)，MAX232電平轉(zhuǎn)換器，DS1302時鐘芯片，ST7920液晶顯示器等等；軟件方面則是運用了單片機C語言編程和串口助手，還用到protel99se設計電路硬件圖及Microsoft Office Visio 2003畫程序流程圖。在整個系統(tǒng)實現(xiàn)基本顯示功能的同時，也存在不足之處，例如：在單片機上電時，同時向傳感器發(fā)送指令，此時傳感器接收到指令后，發(fā)送實時壓力數(shù)據(jù)，單片機接收數(shù)據(jù)時，每次都需要串口助手的接口和傳感器串口連接，看到有數(shù)據(jù)從傳感器發(fā)出后，再把傳感器串口接到單片機里，才會接收到壓力數(shù)據(jù)，這給我們實際應用時帶來不便。期望老師給予指導。致 謝畢業(yè)設計即將結束，在這過程中我得到了老師、學長的熱情幫助。我的畢業(yè)設計是在于丁文教授和駱敏舟研究員的指導下共同完成的，從開題到最終的設計完成的整個過程中，老師們都給予極大的關心和悉心指導。在中科大，駱老師自己工作繁忙，為了畢設的順利進行，他盡力與我直接交流并提出指導性意見，及時對論文進程進行詢問，使得存在的問題得到正確地解決。回到學校以后，在于老師的耐心指導下，我對論文中存在的紕漏及時改正，順利完成了本次畢業(yè)設計。在本論文結束之際，謹以最誠摯的心情向于老師、駱老師表示我最崇高的敬意和最由衷的感謝！ 在畢業(yè)設計過程中我還得到了實驗室主任趙江海助理研究員的耐心幫助和指導。趙老師非常有責任心，事無巨細均詳細講解，并提供有價值的資料供參閱，畢業(yè)設計的整個過程，包括論文的選題、設計方案、論文結構都得到了趙老師的悉心指導和鼓勵。在此我由衷的感謝趙老師給予的幫助與鼓勵！在此期間也得到了實驗室其他學長的鼓勵與支持，在此深表感謝，正是有了他們的知識資助與精神鼓勵，才使得我們的畢業(yè)設計順利完成! 關于設計過程，我感受頗多， 總的來說是可以的，富有成效的，盡管其中充滿了艱辛與困難。但看到自己的成果時，所有的艱辛與疲倦都拋到了九霄云外。另外一方面，在自己的親身實踐中，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足的地方，有待進一步提高與改善。實驗過程中，在實際調(diào)試時，遇到的種種問題使我在設計與調(diào)試中有意想不到的收獲。最后，感謝四年來所有人教過我的老師們，他們諄諄教導使我掌握了基本的專業(yè)知識，學會了基本的思考方式，為本文的撰寫打下了堅實的理論基礎，并為以后的繼續(xù)學習和工作做了良好的鋪墊。祝福全體老師身體健康，工作順利。在此我表示衷心的感謝！參考文獻[1]Jie Zhou，Samhita Dasgupta et interrogated MEMS pressure sensors for propulsion applications[J]．Opt．Eng．，2001，40(4)：598～604[2].[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社，2003[3] 張友德,趙志英,涂時亮. 單片微型機原理、應用與實驗[M].上海：復旦大學出版社2003[4][M].北京：北京航空航天大學出版出社 1999[5]趙中華, Fabry—Perot腔液位傳感器[N].光子學報2008年7月第37卷第7期.[6][N].天津：天津理工學院學報1999年6月第15卷第2期.[7]陳廷俠,.[8][J].電子世界2005年9期[9]趙海蘭,朱劍,[J].[10]柳義筠 ，李湘?zhèn)?，[J] .2008年第7期[11] [美]Mark [M]. 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