[初三語文]初中議論文起始及典型例文邵長喜-資料下載頁
2025-01-18 13:13本頁面
【正文】 記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學(xué)習(xí)。 1．文章的中心論點(diǎn)是： ②段畫線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用? 答： 3．文章運(yùn)用的論證方法有： ②段論述了所謂“天才”“神童”的可悲后果后，緊接著在第③段列舉了牛頓等人勤學(xué)成才的事例。簡要分析作者這樣安排材料的作用。 答： ⑤段在文章中的作用。 答： 6．文章第②段中說，所謂“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奮學(xué)習(xí)，“最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的”。請你舉出一個(gè)典型事例。 答： ，寫出兩條關(guān)于“才能來自勤奮學(xué)習(xí)”的名言警句。(限于選文以外) 答：(1) (2) 相關(guān)答案：1．才能來自勤奮學(xué)習(xí) 2．承上啟下(或“引起下文”) 3．舉例論證、道理論證、對比論證 4．作者這樣安排材料，從正反兩方面對比論證，使論證更有說服力。 5．強(qiáng)化中心論點(diǎn)；照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更力口嚴(yán)謹(jǐn)。6．要求：所舉事例必須有典型性，表述簡明，意思完整。 例如：宋代方仲永小時(shí)候天資聰明，“指物作詩立就”，因?yàn)椴蛔⒁夂筇鞂W(xué)習(xí)，才能逐漸衰竭，終于成了一個(gè)普通人。7。例如：(1) 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。 (2) 天才出于勤奮。
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