eda設(shè)計——報警器-資料下載頁
2025-01-18 12:47本頁面
【正文】 在這兩周的EDA課程設(shè)計中，我深深地體會到動手實踐的重要。作為理工科學(xué)生，只學(xué)會課本上的一些最基本的理論知識是遠遠不夠的，而真正的掌握是需要自動手實踐的。只有手腦并用才能充分地靈活地掌握和運用知識。此次課程設(shè)計讓我認識到高新技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，讓我看到了EDA技術(shù)功能的強大，也讓我認識到掌握他們的重要性，同時也看到了自己的差距與不足，我知道只有今后自己努力學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，才能更好的掌握這項技術(shù)，也才能適應(yīng)社會的發(fā)展。感謝課程設(shè)計，感謝各位老師！參考文獻 1 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》..2 《EDA課程設(shè)計指導(dǎo)書》. 燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語：①該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認真 較認真 不認真） ②該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無）③該生依賴他人進行設(shè)計情況 （有 無）平時成績： 指導(dǎo)教師簽字： 2010 年 12 月 17 日圖面及其它成績：答辯小組評語：①設(shè)計巧妙，實現(xiàn)設(shè)計要求，并有所創(chuàng)新。 ②設(shè)計合理，實現(xiàn)設(shè)計要求。 ③實現(xiàn)了大部分設(shè)計要求。 ④沒有完成設(shè)計要求，或者只實現(xiàn)了一小部分的設(shè)計要求。 答辯成績： 組長簽字： 2010 年 12 月 17 日課程設(shè)計綜合成績：答辯小組成員簽字： 2010年 12 月 17 日 共14頁 第1
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