【正文】 移．杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測量力臂大小；（2）根據(jù)鉤碼個數(shù)和距離支點的格數(shù)，結(jié)合杠桿平衡條件進(jìn)行相關(guān)分析和計算；（3）當(dāng)拉力F向右傾斜時，分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化；（4）力臂指的是支點到力的作用點的距離，杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可解決題目；（5）使用杠桿克服鉤碼的重力做功，有用功等于克服鉤碼重力做的功，總功等于彈簧測力計的拉力做的功，機械效率等于有用功和總功的比值；將鉤碼的懸掛點從A點移至C點，鉤碼還升高相同的高度，杠桿上旋的角度雖然減小，克服杠桿重做功不變，有用功不變，額外功不變，總功不變，機械效率不變．【解答】解：（1）杠桿重心右移應(yīng)將左端平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測量力臂大?。唬?）假設(shè)每小格長度1cm，如圖杠桿左端F2=G4=4G，L2=1cm3=3cm，右端L1=1cm4=4cm，根據(jù)F1L1=F2L2得F1===3G．故在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個；（3）若拉力F向右傾斜時，此時F的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，力變大；（4）做實驗時，如圖丙所示的杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時，其動力臂、阻力臂的比值是不變的，所以在阻力不變的情況下，動力是不變的．（5）①有用功為W有=Gh1，總功W總=Fh2，則機械效率的表達(dá)式η=100%=100%．②杠桿提升鉤碼時，對鉤碼做有用功，克服杠桿重做額外功，W有+W額=W總，設(shè)杠桿重心升高的距離為h，所以，Gh1+G杠h=Fh2，G不變，h1不變，G杠不變，若只將測力計的懸掛點由A移至C點，鉤碼還升高相同的高度，杠桿上旋的角度不變，杠桿升高的距離h不變，所以Gh1+G杠h不變，所以Fh2也不變．根據(jù)η=100%，分母不變，分子不變，所以η不變．故答案為：（1）左；測量力臂；（2）3；（3）變大；力臂變小；（4）不變；（5）①100%； ②不變．　27．如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇　甲乙　兩圖進(jìn)行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過　溫度計示數(shù)　來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．（2）若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是　天平　，利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值　偏小?。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)選擇　甲丙　兩圖進(jìn)行實驗，可以采用方法一：吸收相同　熱量　，比較　溫度升高的情況　；也可以用采方法二：升高相同溫度比較吸收熱量的多少．比熱容的概念是采用　方法二?。ㄟx填“方法一”或“方法二”）的方法來定義的．（4）如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，由圖可以看出，　b　 液體的溫度升高得較慢　b　液體的比熱容較大．【考點】控制變量法與探究性實驗方案；比熱容的概念；燃料的熱值．【分析】（1）比較不同燃料的燃燒值，應(yīng)控制被加熱液體的種類相同而燃料不同；燃料完全燃燒釋放的熱量可以通過液體溫度計示數(shù)變化來反應(yīng)．（2）燃料燃燒放出熱量的多少跟燃料的熱值和質(zhì)量有關(guān)，所以在設(shè)計實驗時應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行設(shè)計實驗．（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同；可以讓兩種物質(zhì)吸收相同熱量，比較升高的溫度；也可以用升高相同溫度比較吸收熱量的多少．（4）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高的慢．【解答】解：（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇2兩圖進(jìn)行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過溫度計示數(shù)的變化量來反應(yīng)．要控制質(zhì)量相等，需要用天平來測量；（2）由于燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸，依此計算出燃料的熱值比實際要偏小些．（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：應(yīng)控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同，選擇甲丙兩圖進(jìn)行實驗；可以讓兩種物質(zhì)吸收相同熱量，比較升高的溫度情況；也可以用升高相同溫度比較吸收熱量的多少．比熱容的概念是采用方法二的方法來定義的．（4）如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，由圖可以看出，b液體的溫度升高得較慢，b液體的比熱容較大．故答案為：（1）甲乙； 溫度計示數(shù)； （2）天平； 偏??； （3）甲丙；熱量；溫度升高的情況；方法二； （4）b； b．　28．小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示電路．（1）小明首先測量C點的電流，當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因是　連接電路時，開關(guān)沒有斷開　和　電流表的正負(fù)接線柱接反了?。?）改進(jìn)后，小明測出了C點的電流．接下來，小明準(zhǔn)備測量A點的電流．請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．（）（3）實驗結(jié)束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示：A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明得出以下兩個結(jié)論：①并聯(lián)電路各支路電流相等；②　并聯(lián)電路干路上的總電流等于各支路電流之和?。?）請你對上述實驗的不足之處進(jìn)行評價，寫出兩點評價意見：①　只根據(jù)一組測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論，不具有普遍性??；②　只選用規(guī)格相同的燈泡做實驗?。究键c】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗；并聯(lián)電路的電流規(guī)律；電流表的使用．【分析】（1）為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路，連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開；電流表的正確使用中，電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出，否則會反偏．（2）由電路圖可知，電流表測量A點的電流說明電流表與L1串聯(lián)，且量程為0～；然后與L2并聯(lián)組成電路．（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知兩支路的電流相等，且支路電流之和和干路電流相等，據(jù)此得出結(jié)論．（4）物理實驗不能只由一次實驗得出規(guī)律．小明的實驗中只有一組數(shù)據(jù)，僅僅根據(jù)一次實驗數(shù)據(jù)得出該結(jié)論的做法不可取，因為一次實驗數(shù)據(jù)具有偶然性，應(yīng)至少獲取三組實驗數(shù)據(jù)，然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論才合理．【解答】解：（1）當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時開關(guān)沒有斷開；電流表指針偏向零刻度線左方，說明電流表的正負(fù)接線柱接反了．（2）電流表與L1串聯(lián)，；然后與L2并聯(lián)組成電路，如下圖所示：（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知兩支路的電流相等，且支路電流之和和干路電流相等，故可得結(jié)論：①并聯(lián)電路各支路電流相等；②并聯(lián)電路干路上的總電流等于各支路電流之和．（4）小明的實驗只有一組數(shù)據(jù)，而且選兩個相同的小燈泡太特殊；因為一次實驗數(shù)據(jù)具有偶然性，依次應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡，得到多組實驗值，然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論才合理．故答案為：（1）連接電路時，開關(guān)沒有斷開；電流表的正負(fù)接線柱接反了；（2）如上圖所示；（3）并聯(lián)電路干路上的總電流等于各支路電流之和；（4）①只根據(jù)一組測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論，不具有普遍性；②只選用規(guī)格相同的燈泡做實驗．　29．為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設(shè)計的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V1（1）AC之間電壓如圖乙所示，示數(shù)為　6　V．（2）再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法　不正確?。ㄕ_/不正確），理由是　電壓表的正負(fù)接線柱接反了　．（3）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：　B　A．整理器材，結(jié)束實驗　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值（4）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是　L1短路　或　L2斷路　．【考點】探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗．【分析】（1）串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和．（2）要遵守電壓表的使用規(guī)則進(jìn)，判斷該同學(xué)能不能用此方法測出L2兩端的電壓，就看電壓表此時是否與L2并聯(lián)，正負(fù)接線柱的接法是否正確．（3）在物理學(xué)規(guī)律性實驗中，如果只通過一組數(shù)據(jù)來得出結(jié)論，具有偶然性，為使結(jié)論具有普遍性，應(yīng)更換一些條件再進(jìn)行多次測量實驗．（4）閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為零，說明沒有電流經(jīng)過電壓表，可能小燈泡處短路或電路整體斷路．【解答】解：（1）由表格中數(shù)據(jù)可以算出：U3=U1+U2=+=．（2）當(dāng)電壓表B點不動，只斷開A點，并改接到C點上時，雖然電壓表此時與L2并聯(lián)，但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的，閉合開關(guān)后，指針會反向偏轉(zhuǎn)，所以不能測出L2兩端的電壓．（3）通過實驗數(shù)據(jù)分析總電壓與各部分電路電壓之間的關(guān)系，只能驗證一次，所以發(fā)現(xiàn)實驗次數(shù)太少，需要多次測量，為使多次測量更具普遍性，要更換燈泡規(guī)格，或改變電源電壓．（4）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路．故答案為：（1）6 （2）不正確； 電壓表的正負(fù)接線柱接反了；（3）B；（4）L1短路；L2斷路．　2016年11月16日第27頁（共27頁）