【正文】 一種錯(cuò)落美，這對(duì)于文章語(yǔ)言節(jié)奏的把握，對(duì)于改善閱卷老師閱讀體驗(yàn)、進(jìn)而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語(yǔ)言檔次，都有著極大的幫助作用。 最后我們來(lái)看立意。前面說(shuō)過(guò)，這篇文章寫(xiě)好“曬”什么很簡(jiǎn)單，但如果考生能夠關(guān)注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會(huì)拓展出一片新的空間。當(dāng)其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時(shí)候，如果你能在曬的契機(jī)上多花心思，那你的文章會(huì)比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當(dāng)其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸?！钡臅r(shí)候，如果你能用曬出那些挫折、誤會(huì)，然后在結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)反轉(zhuǎn)，欲揚(yáng)先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場(chǎng)上脫穎而出。 三、未來(lái)一年，如何備戰(zhàn)天津中考作文？ 我們看到，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的總結(jié)分析，天津中考作文命題的基本趨勢(shì)，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫(xiě)作范圍都是貼合學(xué)生生活的兩大類：親情友情與成長(zhǎng)勵(lì)志。所以，在未來(lái)一年，考生備戰(zhàn)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)會(huì)積累作文素材，留心生活中的點(diǎn)滴，去發(fā)現(xiàn)一些你經(jīng)歷但是別人沒(méi)有經(jīng)歷的素材，讓自己的作文更為“個(gè)性化”。例如：同樣是寫(xiě)親情，你是否關(guān)注過(guò)你父母的職業(yè)使得他們關(guān)愛(ài)你的方式，會(huì)跟別人相比有什么區(qū)別？或者，你自己經(jīng)歷過(guò)什么樣的、別人無(wú)法親歷也無(wú)法想象得小趣事？即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細(xì)節(jié)，將這些細(xì)節(jié)觀察好、寫(xiě)入你的作文，這也會(huì)在一定程度上體現(xiàn)出自己的不同，得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。 與此同時(shí)，作文語(yǔ)言水平的提升，必然是一個(gè)積累的過(guò)程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對(duì)于正在培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力的初中同學(xué)來(lái)說(shuō)，也不妨將其作為一個(gè)模仿并超越的對(duì)象。如果考生在語(yǔ)言表述方面較有天分，那么梁實(shí)秋、梁遇春、張曉風(fēng)的散文，則是幫助考生提升語(yǔ)言品位、朝更高層次邁進(jìn)的好的養(yǎng)料。當(dāng)然，積累優(yōu)美的句子只是一個(gè)方面，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的分類，清楚其表達(dá)上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰(zhàn)方法。 此外，結(jié)構(gòu)上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數(shù)在五到六段即可，不要太過(guò)零碎；立意上，考生要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見(jiàn)大”的內(nèi)涵；或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛(ài)我、我愛(ài)媽媽”這種雙向的故事結(jié)構(gòu)，這樣的寫(xiě)法，更能深化文章的立意，使其堅(jiān)實(shí)、厚重。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無(wú)論各位準(zhǔn)初三的考生們現(xiàn)有水平如何，相信只要備戰(zhàn)得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場(chǎng)上，取得理想的成績(jī)！大家加油?。篲______依然 生命的意義重慶A卷中考作文 二選一 （1）走過(guò)年少輕狂的日子，母愛(ài)依然；走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。 題目： 依然 （2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 我問(wèn)花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？ 玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。 我問(wèn)樹(shù)枝上的蟬兒：你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？ 蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。 我問(wèn)山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎？ 小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。 我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？25重慶B卷中考作文題目：我們攜手走進(jìn)_______ 材料作文以下兩題，任選一題。 （1）有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章 題目：我們攜手走進(jìn) （2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修！”（選自《讀寫(xiě)舫》2014/07/08）：這次，我沒(méi)有_______題目：這次，我沒(méi)有 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【點(diǎn)評(píng)】河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為2008年“那一刻，我們……”、2010年“……來(lái)了”和2012年“我與……的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創(chuàng)設(shè)了寫(xiě)作情境，又限定了寫(xiě)作范圍，既有活題作文的開(kāi)放性和靈活性，又有命題作文的嚴(yán)肅性和限制性，體現(xiàn)了收放自如的特點(diǎn)。果然，今年中考半命題作文卷土重來(lái)：“這次，我沒(méi)有……”。考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn):　　細(xì)審題　　“這一次”特指寫(xiě)出某一件事給“我”帶來(lái)的影響，“我沒(méi)有……”可以是我沒(méi)有放棄、我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)、我沒(méi)有膽怯、我沒(méi)有后悔……今年的題目需要學(xué)生所敘寫(xiě)的事例切記要以情動(dòng)人，能夠觸動(dòng)人的心靈?？梢哉f(shuō)，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發(fā)考生對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的思考，這屬于精神層面的激活?！　∏蛇x材　　要寫(xiě)自己的生活。生活材料一要盡量真實(shí)，切勿瞎編；二要有內(nèi)涵、有特點(diǎn)、有味道、有新意，盡量不與別人雷同；三要自己對(duì)這個(gè)生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫(xiě)作源泉，內(nèi)容永遠(yuǎn)比技法重要。要用心靈去發(fā)現(xiàn)屬于自己的“怦然心動(dòng)”的瞬間，用獨(dú)特的角度看自我、看世界。時(shí)刻“我手當(dāng)寫(xiě)我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場(chǎng)”的虛假作文，返璞歸真，寫(xiě)出有生命活力的文章?！　≈卣Z(yǔ)言　　語(yǔ)言是思維的載體。“能正確表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語(yǔ)言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語(yǔ)言能力不會(huì)一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累?！　】偟膩?lái)說(shuō)，語(yǔ)文考的是作文，其實(shí)是讓考生透過(guò)語(yǔ)文談生活與做人。不管考生的作文分?jǐn)?shù)高低與否，今年的半命題作文都是一次有價(jià)值的作答，這樣的作文命題，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中值得提倡的?！　【珮?gòu)思　　最后精巧構(gòu)思。在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫(xiě)過(guò)去，詳寫(xiě)現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變后的情況。在敘寫(xiě)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，升華文章主旨。