【正文】 。] 3．當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是：[能滿足“我”渴望已久的愿望]。 4．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”? [“我”被她的熱忱深深地打動了。] 5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ [ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。] 6．從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征? [ 對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。] 7．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。 [不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。] 8．請說一說畫“ ”線句子的含義。[這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。]9．當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？ [“我”知道她并非學者，說了也無益?？床黄?。] 10．文中畫“ ”線的句子用了什么修辭手法？有何表達效果？[比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。] 11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？[這四本書雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。] （二）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進來，又將又將一個福橘放在床頭了?！案鐑?，你牢牢記?。　彼龢O其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！眽衾镆灿浀迷┑?，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜……” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。1． 給加點字注音：規(guī)矩（jǚ ） 惶急（hu225。ng） 磨難（m243。 ）辟頭（p236。 ）2．選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？[認為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]3．作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？ [意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動者一樣的特點：麻木與迷信。] 4．文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的幾個動詞和有代表性的語言。動詞： [伸出，按住，搖，笑，塞 ] 語言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”] 阿長的心情：[高興，興奮]；作用是：[表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反映了阿長守舊的一面。]八年級上冊語文期末系統(tǒng)復習課內(nèi)文言文閱讀篇（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！” ⒈解釋加點字⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）⑷各復延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）⒉下列加點字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞有此人，咸來問訊C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂⒊有些成語出自本文，請寫出兩個 、 ⒋下列加點詞語用法與其他三項不同的是（ ）A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食⒌翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒍留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?⒈《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了 的寫法。⒉解釋下列句中加點的字。 (1)有仙則名(　　　　) 　　　　(2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( 　　　)　　　　　　　(4)無案牘之勞形( )⒊“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相同的一項是( )A.　策之不以其道 B．予獨愛蓮之出淤泥而不染 C．多助之至，天下順之 　D．燕雀安知鴻鵠之志哉⒋翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒌作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）、揚雄一樣都居住在陋室中。 　　　、子云亭齊名。 　　　 ，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。 　　　、揚子云。（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。⒈解釋下列加點的詞語。⑴可愛者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）⑶香遠益清（ ） ⑷可遠觀而不可褻玩焉（ ）⒉　翻譯文言語句菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ ⒊　選文第1節(jié)從　　 、　　　　　、　　　　　三個方面對蓮花進行了描寫。⒋　短文贊揚蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你是怎樣對待的？請簡述理由。 ⒌　模仿例句，用同樣的方法造句。 例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我愛 ，因為它 。（四）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。 ⒈解釋下列加點的詞⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ） ⑶舟首尾長約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）⒉翻譯下面句子⑴嘗貽余核舟一 ⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之 ⒊選文中最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答） ⒋這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答） ⒌蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ （五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。⒈解釋下面加點的字⑴不獨親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）⒉找出文中兩個通假字并加以解釋。 通 解釋 通 解釋 ⒊翻譯句子（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己 （2） 選賢與能，講信修睦 ⒋選文是從哪幾個方面說明“大同社會”的特征的？ 　　 　　　　　　?。┳匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回