20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:53本頁(yè)面
【正文】 ５ 最后一句：月光雖非夜夜有，竹柏亦非處處有，只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，不管到哪里，都能在大自然的美妙風(fēng)光中享遭到無(wú)窮的樂(lè)趣，可見(jiàn)作者處在人生的逆境仍保持樂(lè)觀積極的精神。6閑人：①具有閑情逸致、興趣高雅的人；包含作者壯志難酬的無(wú)奈和悲涼。②借賞月抒情，自我撫慰。二十八 觀潮 （看學(xué)習(xí)手冊(cè)）二十九 湖心亭看雪（一）更：①是日更定矣（打初更）；②湖中焉得更有此人（還）。 是：這。 挐：通“橈”撐船。（二）1“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”：接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。2“霧?。话住保海ê希浡畾饽傻谋?，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。3“湖上影子．．．．．．而已”：湖上（比擬明晰的）影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。4“湖中焉得更有此人”：“在湖中如何還能碰上（您）如此（有閑情雅致）的人呢!”（三）１白描手法的句子（略）；白描特點(diǎn)：文字簡(jiǎn)練樸素、不加渲染，卻能勾勒事物的形象。關(guān)鍵要做到抓住事物的主要特征。 ２孤傲，超凡脫俗，淡淡愁緒。三十 詩(shī)四首 歸園田居（其三）１“但使愿無(wú)違”。作者的“愿”的內(nèi)涵──要按照本人的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。２作者感情：對(duì)田園生活的喜歡，享受田園之樂(lè)的使至塞上1首聯(lián)，寫(xiě)本人輕車(chē)簡(jiǎn)從，要前往邊境慰咨詢將士。2頷聯(lián)，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。3“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”：山高路遠(yuǎn)，詩(shī)人覺(jué)得本人好似“征蓬”一樣隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。暗含被排斥出朝庭的激憤和抑郁。（比喻）４頸聯(lián)：“孤煙”， 邊塞荒涼，“孤”寫(xiě)出了景物的單調(diào)?！爸薄保瑓s又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)強(qiáng)之美。“長(zhǎng)”感受黃河橫貫沙漠間。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，而“圓”，卻給人以親切暖和而又蒼茫的感受。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅精確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把本人的孤寂情緒巧妙地溶化在寬闊的自然景象的描繪中。渡荊門(mén)送別１首聯(lián)：渡遠(yuǎn)，遠(yuǎn)渡。 從：參與，在這里指進(jìn)展。（交待去的目的） ２頷聯(lián)：崎嶇的連山伴隨著平原原野的伸展而逐步消失,翻騰的江水進(jìn)入寬闊無(wú)際的原野后慢慢前行. (繪山勢(shì),流水,原野) （遠(yuǎn)景、壯闊）（新鮮、欣喜） ３頸聯(lián)：明月映入江水,好像飛下的天鏡。江上升起云霞,構(gòu)成海市蜃樓. 結(jié),構(gòu)成。（近景 漂亮 比喻） ４尾聯(lián)：抒深深思鄉(xiāng)、惜別之情 （擬人）登岳陽(yáng)樓：１這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人顛沛流離之苦，國(guó)破家亡之恨，以及老大傷悲的落寞情懷。２首聯(lián)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的地理位置，頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫(xiě)中振起，轉(zhuǎn)而為強(qiáng)烈的抒情。頸聯(lián)道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。尾聯(lián)顧影自憐，以無(wú)限悲涼的身世之慨收束全篇。３風(fēng)霜：①秋色濃重 ②實(shí)喻家國(guó)危難。 老木蒼波：①秋景蕭瑟 ②本人憔悴悲秋的寫(xiě)照。
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