【正文】 0?！冻哂兴?寸有所長》l 這篇課文由兩封信組成，一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。一封是柯巖的回信，他在信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。文學(xué)常識(shí)館：1.《那片綠綠的爬山虎》作者：肖復(fù)興，北京人，曾任《小說選刊》副主編，現(xiàn)任《人民文學(xué)》雜志社副主編。已出版50余種書，曾多次獲全國及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有系列長篇小說《中學(xué)三部曲》、長篇報(bào)告文學(xué)《與當(dāng)代中學(xué)生的對(duì)話》、《和當(dāng)代中學(xué)生通信錄》等。2.《尺有所短 寸有所長》中回信的作者是柯巖，原名馮愷，當(dāng)代女作家，河南人。她的作品主要有詩歌和戲劇，著有詩集《“小兵”的故事》、《大紅花》、《美麗的畫冊(cè)》、《我對(duì)雷鋒叔叔說》、《周總理，你在哪里》。3．書信的格式（1）稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”等字眼，要另起一行頂格寫。（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。（5）日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)參考資料當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查詢資料的時(shí)候……你是否感到了科學(xué)技術(shù)的威力？認(rèn)真閱讀本組課文，了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的驚人速度。還可以暢想一下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還將使我們的生活有哪些變化。生字聚寶盆一、生字讀得準(zhǔn)。改gǎi 程ch233。ng 賴l224。i 耕gēng 架ji224。 幻hu224。n 潛qi225。n 核h233。 控k242。ng 聯(lián)li225。n 哲zh233。 歸guī 恐kǒng 兇xiōng 笨b232。n 鴿gē 僅jǐn 頓d249。n 描m237。ao 繪hu236。 噸dūn 盈y237。ng 敏mǐn 捷j237。e 嶄zhǎn二、多音字不可輕。強(qiáng) qi225。nɡ（強(qiáng)大）ji224。nɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）(強(qiáng)詞奪理)差 ch?。ú顒e）　ch224。（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊）卷ju224。n（卷子）juǎn（卷發(fā)） 冠ɡu224。n（冠軍）ɡuān（雞冠花）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）m233。ng（蒙眬） 喝hē（喝水）h232。（喝彩）惡 ě（惡心）232。（兇惡）w249。（可惡） 為w233。i（作為）w232。i（因?yàn)椋┹dzǎi(三年五載)z224。i(載人) 處chǔ(處理)ch249。（處所） 三、難字用心寫?！盎谩弊肿⒁庥疫叢皇恰暗丁?，同時(shí)與“幼”比較記憶；“鴿”字的第二筆是點(diǎn)不是捺；“盈”字的上面不是“又”，末筆是點(diǎn)，不是捺。四、形近字細(xì)分辨。賴（賴皮）──懶（懶惰）幼（幼小）──幻（幻想）列（行列）──例（舉例）倉（倉庫）──蒼（蒼翠）替（代替）──潛（潛水）駕（駕駛）──罵（罵人）核（核心）──該（應(yīng)該）耕（耕地）──耙（耙掃）呈（呈現(xiàn)）──程（路程）頓（停頓）──頂（頂替）鴿(鴿子)──雞(母雞) 捷(敏捷) ──睫（睫毛) 詞語萬花筒一、詞語會(huì)讀寫。改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、聯(lián)系、恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、因特網(wǎng)、原子核、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、出乎意料、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、程控電話、歸根到底、欣喜若狂、形態(tài)各異二、詞語會(huì)理解。呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。發(fā)現(xiàn)：是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：是指創(chuàng)造出的新的事物或新方法。千里眼、順風(fēng)耳：在舊小說中指能看得很遠(yuǎn)和聽得很遠(yuǎn)的人。課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。改觀：改變?cè)瓉淼臉幼?，出現(xiàn)新的面貌。洞察：觀察得很清楚。遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。斑斕：絢爛多彩。翱翔：在空中回旋地飛。毋庸置疑：指無須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。浩瀚：①形容水勢盛大；②形容廣大、繁多。繁衍：繁殖衍生，逐漸增多。茹毛飲血：指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。三、近義詞是朋友。依賴——依靠 洞察——洞悉 成就——成績 發(fā)明——?jiǎng)?chuàng)造 奧秘——奧妙 改善——改進(jìn) 發(fā)現(xiàn)──發(fā)覺 幻想——空想儲(chǔ)存——儲(chǔ)備 烹調(diào)——烹飪 減弱——削弱 持續(xù)——延續(xù)兇猛——兇殘 翱翔——飛翔 后裔——后代 躲避——逃避敏捷——靈敏 輕盈——輕靈 笨重——沉重 遲鈍——愚鈍浮現(xiàn)——呈現(xiàn) 演化——演變 毋庸置疑——不容置疑 嶄新簇新遨游——漫游 篩選——挑選 微妙——玄妙 浩瀚——浩渺四、反義詞是對(duì)手。依賴——獨(dú)立 幻想——現(xiàn)實(shí) 方便——麻煩 改善——惡化陌生——熟悉 減弱——加強(qiáng) 持續(xù)——中斷 輕松——緊張綜合——分析 遲鈍——敏捷 溫順——兇猛 嶄新——陳舊特殊——一般 實(shí)現(xiàn)——破滅 夢想——現(xiàn)實(shí) 漂亮——丑陋句段品味吧一、日積月累（此次“日積月累”的內(nèi)容是幾句關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，這幾句名人名言告誡并激勵(lì)學(xué)生，大膽地發(fā)現(xiàn)，不斷地探索，勇敢地創(chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡，成為科學(xué)道路上的成功者。）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在《飛向藍(lán)天的恐龍》一課中，我們可以看出，正是科學(xué)家們注意到了恐龍和鳥類的相似之處，做出了大膽的猜測，并不斷加以驗(yàn)證，才得出了鳥類是由恐龍的一支進(jìn)化而來的結(jié)論。在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（）費(fèi)爾斯曼：是蘇聯(lián)杰出的礦物學(xué)家、地理學(xué)家、也是一位出類拔萃的科普作家。既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）書讀百遍，其義自見?！ǘ嘧x）三人行，必有我?guī)煛?—————（多問）拳不離手。曲不離口。 ——————（多練）好學(xué)深思，心知其意。 ——————（多思）逆水行舟，不進(jìn)則退。 ——————（學(xué)習(xí)要知難而進(jìn)）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！▽W(xué)習(xí)要勤奮）擴(kuò)寫句子。人類的幻想最終變成了真正的現(xiàn)實(shí)。 縮寫句子。種子有變化和用途。———————————————，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。一支變成鳥兒。——————————————— 照樣子，填上合適的詞。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 改變 改觀 改善 實(shí)現(xiàn) 登上 潛入 洞察 探索 （發(fā)明）電燈 面貌（ ） （ ）油田 （ ）計(jì)劃 （ ）愿望 （ ）深海 （ ）月球 （ ）奧秘 （ ）天體 （ ）生活二、佳句品其味?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》1. 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。發(fā)明和發(fā)現(xiàn)：從字面上看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同?！鞍l(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法?！鞍l(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。如，本組后面的三篇課文中講到的電腦、太空育種是前所未有的新創(chuàng)造，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，就是新發(fā)現(xiàn)。改觀和改變：“改觀”在本課中是指20世紀(jì)以來這些偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類原有的生活得到了改變，出現(xiàn)了新面貌；而“改變”則是強(qiáng)調(diào)了改換、變更?！扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”在舊小說中是指看得很遠(yuǎn)和聽得很遠(yuǎn)的人，在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自盛唐邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之多，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。用排比的句式，說明了農(nóng)耕社會(huì)科技很不發(fā)達(dá)，物質(zhì)極其匱乏?！讹w向藍(lán)天的恐龍》，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆?！包c(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語言，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”?？茖W(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥類骨骼上呈現(xiàn)出的許多相似之處，提出了鳥類由恐龍演變而來的假說，但始終缺少強(qiáng)有力的證據(jù)。直至20世紀(jì)末，在經(jīng)歷了百余年的不懈努力之后，終于有了遼西的重大發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，這無疑為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程，因此，說它是“點(diǎn)睛之筆”?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。這段話是按照先總后分的寫作方法描寫的。先寫這是一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族，然后分別從恐龍的行走方式、恐龍身體大小形態(tài)和恐龍的性情等方面介紹這個(gè)恐龍家族?！讹w船上的特殊乘客》，太空歸來的這些特殊的乘客還有很多用武之地呢！“用武”本義是指使用武力、用兵，“用武之地”形容作用的范維。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地說明了太空歸來的這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其他的作用。，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！“魔力”是指使人沉迷的吸引力。作者深深驚異于植物種子的變化，說它似乎獲得了某種魔力；又把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”，借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量，贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。篇章風(fēng)味館了解全組各篇課文的思想內(nèi)容?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》l 20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣?！峨娔X住宅》l 課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。《飛向藍(lán)天的恐龍》l 這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣?！讹w船上的特殊乘客》l 課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后果實(shí)的食用、藥用以及他用。題目《飛船上的特殊乘客》運(yùn)用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生的閱讀興趣。文學(xué)常識(shí)館：路甬祥 全國人大常委會(huì)副委員長、中國科學(xué)院院長，中國科學(xué)院院士、中國工程學(xué)院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長。2004年2月，路甬祥獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書”，表彰他為促進(jìn)意中兩國科技交流方面所作出的貢獻(xiàn)。