人教版八年級(jí)下冊(cè)生物的變異-資料下載頁(yè)
2025-01-18 00:37本頁(yè)面
【正文】 實(shí)總體上仍然比較大，小花生的果實(shí)總體上仍然比較小 同是花生，品種不同，他們的后代仍然會(huì)保持較明顯的不同嗎？這說(shuō)明花生在品種上的變異是什么引起的？ 遺傳物質(zhì)引起 對(duì)于同一品種的花生，不同個(gè)體仍然有差異，你認(rèn)為這種變異主要又是什么引起的呢？ 環(huán)境引起 提示：同一品種的花生，后代仍為同一品種，說(shuō)明他們有 的遺傳物質(zhì)。 相同 進(jìn)一步探究 花生果實(shí)大小的討論 探究?jī)蓚€(gè)不同品種的花生果實(shí)大小的變異 一、活動(dòng)目的 通過(guò)取樣、測(cè)量的方法，解釋花生果實(shí)大小變異的原因所在。 運(yùn)用取樣調(diào)查及收集、處理數(shù)據(jù)并畫出曲線圖的方法、測(cè)量、分析花生果實(shí)大小變異的情況。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)變異的理解，從而深化對(duì)自然界事物的認(rèn)識(shí)。 探究活動(dòng) 討 論： 提出問(wèn)題： 作出假設(shè)： 制定并實(shí)施計(jì)劃 探究準(zhǔn)備 探究注意事項(xiàng) 探究開(kāi)始 比比看哪個(gè)小組的同學(xué)繪制的表最漂亮！ 通過(guò)分析兩個(gè)花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布表，你得出了什么結(jié)論？ 根據(jù)曲線高峰出現(xiàn)在不同橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的數(shù)值范圍，得出結(jié)論：①由于品種的不同，花生果實(shí)大小的差異明顯；②同一品種的花生果實(shí)大小差異較小。 得出結(jié)論并進(jìn)行交流 討論 計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長(zhǎng)度 各自的平均值你能得出什么結(jié)論？ 把大花生的種子種在貧瘠的土壤 中，把小花生的種子種在肥沃的土壤 中，他們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？ 從大花生中選擇一粒飽滿粒大的 種子種下去，所收獲的種子一定都是 大的嗎？為什么？ 不一定，要看控制花生大 小這一相對(duì)性狀的基因組 成來(lái)確定。
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