人教版九年級(jí)思想品德漫畫(huà)類(lèi)試題-資料下載頁(yè)
2025-01-18 00:36本頁(yè)面
【正文】 前方異常。但他沒(méi)有和技術(shù)負(fù)責(zé)人商量，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)做出“在探測(cè)區(qū)域內(nèi)可以正常掘進(jìn)”的探測(cè)成果表。王家?guī)X煤礦“ 328”透水事故最終造成 38人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá) 5000萬(wàn)元。 上述案例分別體現(xiàn)了思想品德課的哪些道理？你所選擇的那些道理對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？ 上述案例分別體現(xiàn)了思想品德課的哪些道理？你所選擇的那些道理對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？ 答題格式：道理 + 指導(dǎo)意義（怎樣做） 答案： 案例一：積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。（ 1分） P20 在生活中，清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（ 1分） P24第一段 案例二：不承擔(dān)責(zé)任必然會(huì)受到道德譴責(zé)，造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。（ 1分） P22 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。（ 1分） P24第二段最后一句 歐美發(fā)達(dá)國(guó)家在致富過(guò)程中已經(jīng)排放的二氧化碳占全球排放總量的 80％，理應(yīng)承擔(dān)歷史責(zé)任率先大幅減排。發(fā)達(dá)國(guó)家不應(yīng)以“限制碳排放量”為理由，鎖定“富國(guó)永遠(yuǎn)富下去，窮國(guó)永遠(yuǎn)窮下去”的狀態(tài)。溫家寶總理指出：“共同但有區(qū)別的責(zé)任”的原則是國(guó)際合作應(yīng)對(duì)氣候變化的核心和基石，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持。發(fā)達(dá)國(guó)家必須率先大幅量化減排并向發(fā)展中國(guó)家提供資金和技術(shù)支持，這是不可推卸的道義責(zé)任，也是必須履行的法律義務(wù)。發(fā)展中國(guó)家應(yīng)根據(jù)本國(guó)國(guó)情，在發(fā)達(dá)國(guó)家資金和技術(shù)轉(zhuǎn)讓支持下，盡可能減緩溫室氣體的排放。 此材料 說(shuō)明了思想品德課的什么道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一道理對(duì)你今后成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義。 （ 2分） 此材料 說(shuō)明了思想品德課的什么道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一道理對(duì)你今后成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義。 （ 2分） 答題格式：道理 + 指導(dǎo)意義（怎樣做） 答案一：公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。（ 1分） P4 我們要樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。（ 1分） P8 答案二：公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。（ 1分）或承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。（ 1分） P20 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。（ 1分） P24 布置作業(yè)： 請(qǐng)你運(yùn)用 14課所復(fù)習(xí)的 知識(shí)，出一套 2022年的中考卷二題（兩道材料分析題）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1