【總結(jié)】廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián)致敬愛(ài)撫團(tuán)聚情節(jié)記性保存陰暗低微寒意深?yuàn)W詳細(xì)枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜
2024-11-28 23:25
【總結(jié)】回顧拓展七回顧拓展七交流平臺(tái)?1、哪一個(gè)人物給你留下深刻印象??2、寫人方法你知多少?口語(yǔ)交際:講人物故事:1、關(guān)羽:過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍、大意失荊州2、孫悟空:三打白骨精、日積月累?文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯?神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆?
2024-11-29 22:47
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)回顧.拓展五自己對(duì)科學(xué)的理解:(1)回顧課文以及課外閱讀的相關(guān)文章,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“科學(xué)精神”的理解;(2)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)科學(xué)精神;(1)通過(guò)六年的學(xué)習(xí),你感受最深的什么?交流學(xué)習(xí)收獲:語(yǔ)文能力,好的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)中的酸甜
2024-11-12 03:14
【總結(jié)】近兩周的時(shí)間里,我們與蒙古族同胞共話夕陽(yáng),我們走進(jìn)了古老蒼涼的雪域高原,觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強(qiáng)生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路,優(yōu)美風(fēng)光還歷歷在目,西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多,你能介紹給我們大家嗎?展示臺(tái):西部的過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái)西部的建設(shè)與發(fā)展西部的風(fēng)土人情,歷史文化
【總結(jié)】回顧?拓展五教材分析:本次“交流平臺(tái)”評(píng)說(shuō)“名著中的人物”,本組課文中的人物個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明、栩栩如生,讓學(xué)生回顧、總結(jié)所感所悟;“日積月累”安排了六個(gè)與古代名著有關(guān)的歇后語(yǔ),激發(fā)學(xué)生收集歇后語(yǔ),了解這些歇后語(yǔ)背后的故事。設(shè)計(jì)理念:課程標(biāo)準(zhǔn)指出“要讓孩子多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”。本組課文選自我國(guó)著名古典小說(shuō)。提倡以這幾篇課文作為引子把學(xué)
2024-12-03 04:36
【總結(jié)】動(dòng)動(dòng)我們的手歌曲《愛(ài)我中華》是哪位歌唱家演唱的?歌曲《愛(ài)我中華》的詞曲作者是誰(shuí)?我國(guó)有多少個(gè)民族?你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是哪個(gè)民族?人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個(gè)民族?宋祖英作詞:?jiǎn)逃鹱髑盒炫鏂|56個(gè)壯族珞巴族聆聽(tīng)歌曲,感受歌曲的旋律,用一個(gè)或幾個(gè)形容詞
2024-11-29 02:08
【總結(jié)】城關(guān)中心小學(xué)劉金艷小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)新疆民族樂(lè)器——都它爾新疆民族樂(lè)器——彈撥爾新疆民族樂(lè)器——手鼓節(jié)奏練習(xí):24ⅩⅩⅩⅩⅩ1=F2/4歡快地6.333︱22311︱2
【總結(jié)】 蘇教版六年下冊(cè)習(xí)作一指導(dǎo)與反思 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)記事,要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,也可以寫這件事使你明白了什么。 2、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好,旨在突出趣,選擇自己印象最深的...
2024-10-07 02:44
【總結(jié)】回顧拓展二廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作,說(shuō)說(shuō)課文中的哪些事讓你感到特別親切,給你留下了深刻的印象?,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗
2024-11-11 00:36
【總結(jié)】對(duì)聯(lián)?對(duì)聯(lián)作為一種習(xí)俗,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2021年國(guó)務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗源于我國(guó)古代漢語(yǔ)的對(duì)偶現(xiàn)象,西晉時(shí)期(290年左右),出現(xiàn)合律講究的對(duì)句,可視為其形成的重要標(biāo)志。(一)對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)介?楹聯(lián)以“副”為量詞,一般以兩行文句為一副,并列豎排展示,自上而下讀,先右后左,右
2024-11-29 02:18
【總結(jié)】廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作在本單元的課文學(xué)習(xí)中,我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸,讓我們一起來(lái)看看吧!讀文感受:1說(shuō)話要機(jī)智巧妙、簡(jiǎn)練得體例1:《晏子使楚》中晏子三次回答都很機(jī)智……例2:《半截蠟燭》中一家三口的說(shuō)話都很巧妙,特
2024-12-11 03:02
【總結(jié)】習(xí)作3.寫發(fā)言稿五年級(jí)下冊(cè)1、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到過(guò)的最精彩的、印象最深的發(fā)言。2、今天,我們要學(xué)寫發(fā)言稿,想一想你在哪些場(chǎng)合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。競(jìng)選班干部,運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表運(yùn)動(dòng)員發(fā)言,六.一學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)言等明確情境,試寫發(fā)言稿1
2024-10-19 09:35
【總結(jié)】1 蘇教版六年下冊(cè)習(xí)作一指導(dǎo)與反思 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)記事,要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,也可以寫這件事使你 明白了什么。 2、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好,旨在突出趣,選擇自己印象最 深的事,表達(dá)...
2024-09-23 05:33
【總結(jié)】1、結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示,明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人,讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。2、積累16個(gè)成語(yǔ)。3、懂得“程門立雪”的意思,懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。自由朗讀、同桌分角色讀,思考:從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么?1、要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀,
2024-11-19 18:33
【總結(jié)】回顧拓展二,說(shuō)說(shuō)課文中的哪些事讓你感到特別親切,給你留下了深刻的印象?,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)