戶外運動基本介紹論-資料下載頁
2025-01-18 00:30本頁面
【正文】 反應了當代大學生渴望有機會進行互相交流和溝通，渴望回歸大自然，遠離城市的喧囂。定向越野是目前我國教育部大力推廣的戶外項目具有強健體魄、拓展心質、熔煉團隊精神等價值，目前在高校學生中特別流行，第六位的是攀巖，攀巖運動是從登山運動中派生出來的運動項目，被稱為懸崖上的芭蕾，它集健身娛樂和競技為一體受到廣泛的歡迎，在我國舉辦的幾屆全國大學生攀巖大賽對攀巖運動的開展起到了推動作用。攀巖后依次為越野騎行、溯溪、漂流、巖降、滑雪滑冰和溶洞探險。由于場地器材及相關教練缺乏等原因，排序后半部分的對裝備、技術高要求的運動項目被大學生選擇的比例較小?？偟目磥泶髮W生對戶外運動的選擇多是技術要求較低、器材限制較小、難度級別較低的項目，這與我國戶外運動專業(yè)師資不足、課程開設較少、裝備缺乏呈正相關戶外運動的人才培養(yǎng)需求據調查我國目前戶外從業(yè)人員擁有此類證書的人并不多僅占12%，而且通過短期的培訓并不能使一些戶外從業(yè)人員達到較高的專業(yè)水準，同時我國戶外運動行業(yè)管理方面存在著諸多漏洞，許多不具資質的戶外從業(yè)人員與非正規(guī)的俱樂部在目前我國戶外運動市場占有較大的比例，此類從業(yè)人員專業(yè)水平相對較低，從而導致我國戶外運動現(xiàn)存問題的出現(xiàn)。由于戶外運動發(fā)展較快，專業(yè)技術人員和管理人員，如高山向導、戶外領隊、拓展培訓師、攀巖保護員等缺口很大，同時，作為新興的攀巖、戶外、拓展運動等，場地標準和人員資格認證工作呈滯后狀態(tài)，以及我國戶外運動現(xiàn)存問題的出現(xiàn)，勢必影響我國戶外運動的發(fā)展，因此培養(yǎng)出專業(yè)戶外技能人才與戶外管理人才是迫在眉睫的。
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