課,我的伯父魯迅先生ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-17 19:40本頁(yè)面
【正文】 爸爸 跑 到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父 拿 了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的 扶 上車(chē)子，一個(gè) 蹲 著，一個(gè)半 跪 著，爸爸拿鑷子 夾 出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他 洗 干凈。他們又給他敷 上藥， 扎 好繃帶。 ? 伯父又 掏 出一些錢(qián)來(lái)給他， 叫 他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也 給 了他。 重點(diǎn)朗讀以下文段 注意其中動(dòng)詞的使用 這時(shí)候，我 清清楚楚 地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也 清清楚楚 地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他 變得那么嚴(yán)肅 。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上， 半天沒(méi)動(dòng) ，最后 深深地嘆了一口氣 。 重點(diǎn)理解下面的句段 注意 劃線(xiàn)的詞語(yǔ) 的含義 這里的兩個(gè) “ 清清楚楚 ” 強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給 “ 我 ” 的印象之深；他 “ 變得那么嚴(yán)肅 ” ，手 “ 半天沒(méi)動(dòng) ” ， “ 深深地嘆了一口氣 ” 等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話(huà)表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。 交流“關(guān)心女傭阿三” 重點(diǎn)理解： 她說(shuō)： “ 周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。 ” 這里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“ 為自己想得少，為別人想得多 ” 的高尚品質(zhì)。 魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？ ，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ 想品質(zhì)的句子。 “的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。” 橫眉冷對(duì)千夫指 ，俯首甘為孺子牛 。 總結(jié)課文 ? 1．中心思想 課文通過(guò)回憶，記敘了伯父魯迅給我留下深刻印象的幾件事，反映了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)伯父魯迅先生深切懷念和無(wú)比崇敬之情。 ? 2．寫(xiě)作特點(diǎn)： ? （ 1）倒敘手法的應(yīng)用。課文一開(kāi)始，從伯父的追悼大會(huì)入筆，引出一個(gè)問(wèn)題： “ 為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？ ” 給讀者留下一個(gè)懸念，然后加以介紹。 ? （ 2）材料豐富，選材恰當(dāng)。文章選取了四件小事，反映了伯父的偉大品質(zhì)，透過(guò)這幾件小事，讓讀者看到了真實(shí)親切的人物形象。 ? （ 3）通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)刻畫(huà)人物。如魯迅先生“ 碰壁 ” 的語(yǔ)言表現(xiàn)了他的頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀(guān)主義態(tài)度；他對(duì)車(chē)夫的救助表現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。 積累運(yùn)用 ? 抄寫(xiě)課文中描寫(xiě)人物神態(tài)和表情的語(yǔ)句。 ? 從自己抄寫(xiě)的語(yǔ)句中，選擇對(duì)自己最有啟發(fā)的仿寫(xiě)幾句話(huà)。
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