德育方法ppt課件-資料下載頁
2025-01-17 17:31本頁面
【正文】 貨幣的形式，記錄在學院開辦的“道德銀行”的存折上。學生在活動中獲得的“道德幣”，成為自己的“道德資產”。 （ 1） 獎勵的指向不僅是成功的結果 ， 而且是獲得成就的過程 。 （ 2） 獎勵的頻率和程度要恰當 。 不能濫用 ， 不能過高或過低地使用 。 （ 3） 注意獎勵的靈活運用 。 獎勵的形式應是多種多樣的 。 （ 4） 無論何種形式的獎勵 ， 本質上都是精神上的鼓勵 。 （ 5） 獎勵應當盡可能面向全體學生 ， 以形成集體道德輿論 ， 獲得教育全體學生的功效 。 （ 1） 懲罰的目的是教育 ， 不能為懲罰而懲罰 。 （ 2） 懲罰應合情合理 、 公平 、 準確 。 （ 3） 懲罰應與對學生的尊重相結合 。 （ 4） 注意懲罰的靈活性 ， 不能刻板地使用懲 罰手段 。 形式多樣化 ， 因對象而異 。 （ 5）適合公開出發(fā)的懲罰應充分發(fā)揚民主 獲得學生群體的道德支持，也擴大懲罰 的教育面。 ?自我教育法是指在教育者的啟發(fā)引導下，受教育者對自己的思想品德表現進行自我認識、自我監(jiān)督、自我克制、自我提高，形成良好品德習慣的德育方法。這是一種以學生自我修養(yǎng)為核心的教育方法，所以，有人稱之為 “ 自我修養(yǎng)法 ” 。 ?主要工作是： （ 1） 培養(yǎng)學生的自覺性 （ 2） 幫助學生制定標準和計劃 （ 3）指導學生監(jiān)控和評價自己的道德表現。 ?理想激勵法是通過適當方式促進學生形成道德理想、道德信念、進行道德教育的方法。 ?蘇霍姆林斯基將道德理想的形成和激勵過程稱之為 “ 思想生活 ” 過程，具體做法如下： （ 1）道德美育的方法 （ 2） “ 爭論狀態(tài) ” 的德育方法 （ 3） “ 地圖上旅行 ” 的方法 ?理想激勵法應當注意的問題： 第一，應當充分注意理想激勵對道德教 育的策略意義。 第二，理想激勵機制的關鍵是主體自身 對道德理想的向往和追求。 第三，應當尋找適合不同德育對象生活 實際的理想激勵策略 。 （一）德育方法選擇的標準： 經濟地達成最大、最佳的預期道德教育效果 一是最大、最佳的德育效果， 二是用最簡單、負擔最輕的方式取得。 （二）德育方法的靈活運用 方法上的“因材施教” 打破方法認識上的思維定勢
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