應(yīng)用文寫(xiě)作概述ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-17 17:27本頁(yè)面
【正文】 轉(zhuǎn)發(fā) ? 查照辦理 遵照辦理 參照?qǐng)?zhí)行 周知 知照 備案 審閱 ? ：又稱回復(fù)用語(yǔ) ， 即針對(duì)對(duì)方的請(qǐng)示 、問(wèn)函 ， 表示明確意見(jiàn)時(shí)使用的詞語(yǔ) 。 如： ? 應(yīng) 應(yīng)當(dāng) 同意 不同意 準(zhǔn)予備案 特此批準(zhǔn) 請(qǐng)即試行 按照?qǐng)?zhí)行 可行 不可行 迅即辦理 ? ：置于正文最后 ， 表示正文結(jié)束的詞語(yǔ) 。如： 此布 特此報(bào)告 通知 批復(fù) 函復(fù) 函告 特予公布 此致 謹(jǐn)此 此令 此復(fù) 特此 ……為要 …… 為盼 …… 是荷 …… 為荷 ? 表示敬意 、 謝意 、 希望 。 如： ? 敬禮 致以謝意 謹(jǐn)致謝忱 六、提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力的方法 ? 加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自己的理論思維能力； ? 學(xué)會(huì)積累素材，特別要訓(xùn)練在較短時(shí)間內(nèi)搜集材料、整理資料的能力； ? 多閱讀那些優(yōu)異的應(yīng)用文，提高相關(guān)的技巧； ? 反復(fù)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷提高應(yīng)用寫(xiě)作的能力。 請(qǐng)完成： 以下問(wèn)題二選一回答 《 應(yīng)用文寫(xiě)作 》之后能有什么收獲。 ：在我們的校園生活中，常見(jiàn)的應(yīng)用文有哪些？ 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 ，不用或少用口語(yǔ)、俗語(yǔ)。 。 。 ，言之有物。 病例分析 恰當(dāng)準(zhǔn)確 ，分寸恰當(dāng)。 。 。 ，避免互相矛盾。 ，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 下列句子是否有歧義： 。 學(xué)遲到了 。 。 。 。 辨析： 樸實(shí)得體 ?你縣派誰(shuí)參加會(huì)議？請(qǐng)于本月十五日把名單報(bào)市政府辦公室。 ?王市長(zhǎng)決定 “ 一二 九 ” 來(lái)我校作報(bào)告 , 起程了嗎？ ?協(xié)商會(huì)是在我們這里開(kāi)還是在你們那里開(kāi)，請(qǐng)速定。 ?你縣參加某某會(huì)議人員確定后 , 請(qǐng)于某月日將名單報(bào)送市政府辦公室。 ?王市長(zhǎng)決定于 12月 9日 , 來(lái)我校作關(guān)于“ 一二 九 ” 運(yùn)動(dòng)的報(bào)告 , 未悉是否起程。 ?某某協(xié)商會(huì)議在何地召開(kāi) , 請(qǐng)速確定。 簡(jiǎn)明生動(dòng) 1. 從特定目的、特定對(duì)象出發(fā)，根據(jù)工作需要，寫(xiě)最重要的。 2．運(yùn)用各種簡(jiǎn)省的表述方法。 3．認(rèn)真修改。 病例分析
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