【正文】 服 。 種 暠 于是就撤去報(bào)警的烽火 ， 廢棄了望哨樓 ， 邊境上安 然無事 。 種 暠 入京擔(dān)任大司農(nóng) 。 延熹四年 ， 升遷為司徒 。 在 司徒任上三年 ， 年六十一歲死去 。 并 、 涼兩州的邊民都 為他發(fā)喪致哀 。 匈奴聽說種 暠 死了 ， 舉國(guó)之人都傷心惋 惜 。 匈奴單于每每入朝致賀時(shí) ， 看見種 暠 墳?zāi)?， 就哭泣 祭祀 。 考點(diǎn)綜合練 閱讀下面的文言文 ， 完成 8~11題 。 鄭玄字康成 ， 北海高密人也 。 玄少為鄉(xiāng)嗇夫 ① ， 得 休歸 ， 常詣學(xué)官 ， 不樂為吏 ， 父數(shù)怒之 ， 不能禁 。 遂造 太學(xué)受業(yè) ， 師事京兆第五元先 ， 始通 《 公羊春秋 》 《 九 章算術(shù) 》 。 又從東郡張恭祖受 《 禮記 》 《 左氏春秋 》 《 古文尚書 》 。 以山東無足問者 ， 乃西入關(guān) 。 因涿郡盧 植 ， 事扶風(fēng)馬融 。 融門徒四百余人 ， 升堂進(jìn)者五十余生 。 融素驕貴 ， 玄在門下 ， 三年不得見 ， 乃使高業(yè)弟子傳授于玄 。 玄日 夜尋誦 ， 未嘗怠倦 。 會(huì)融集諸生考論圖緯 ， 聞玄善算 ， 乃召見于樓上 ， 玄因從質(zhì)諸疑義 ， 問畢辭歸 。 融喟然謂 門人曰： “ 鄭生今去 ， 吾道東矣 。 ” . 玄自游學(xué) ， 十余年乃歸鄉(xiāng)里 。 家貧 ， 客耕東萊 ， 學(xué) 徒相隨已數(shù)百千人 。 及黨事起 ， 乃與同郡孫嵩等四十余 人俱被禁錮 ， 遂隱修經(jīng)業(yè) ， 杜門不出 。 靈帝末 ， 黨禁解 ， 大將軍何進(jìn)聞而辟之 。 州郡以進(jìn) 權(quán)戚 ， 不敢違意 ， 遂迫脅玄 ， 不得已而詣之 。 進(jìn)為設(shè)幾 杖 ， 禮待甚優(yōu) 。 玄不受朝服 ， 而以幅巾見 。 一宿逃去 。 后將軍袁隗表為侍中 ， 以父喪不行 。 國(guó)相孔融深敬于 玄 ， 屣履造門 。 . 時(shí)大將軍袁紹總兵冀州 ， 遣使要玄 ， 大會(huì)賓客 ， 玄 最后至 ， 乃延升上坐 。 紹客多豪俊 ， 并有才說 ， 見玄儒 者 ， 未以通人許之 ， 競(jìng)設(shè)異端 ， 百家互起 。 玄依方 ② 辯 對(duì) ， 咸出問表 ， 皆得所未聞 ， 莫不嗟服 。 時(shí)汝南應(yīng)劭亦 歸于紹 ， 因自贊曰： “ 故泰山太守應(yīng)中遠(yuǎn) ， 北面稱弟子 何如 ？ ” 玄笑曰： “ 仲尼之門考以四科 ， 回 、 賜之徒不 稱官閥 。 ” 劭有慚色 。 紹乃舉玄茂才 ， 表為左中郎將 ， 皆不就 。 公車征為大司農(nóng) ， 給安車一乘 ， 所過長(zhǎng)吏送迎 。 玄乃以病自乞還家 。 (節(jié)選自 《 后漢書 張曹鄭列傳第二十五 》 ) 【 注 】 ① 鄉(xiāng)嗇夫：鄉(xiāng)中小吏 ， 掌管訴訟和收賦稅 。 ② 方： 法 ， 這里指儒家正統(tǒng)學(xué)說 。 . . . ， 不正確的一項(xiàng)是 ( ) 尋：探究 延：邀請(qǐng) 贊：夸耀 、 賜之徒不稱官閥 閥：門第 解析 贊：引薦 。 C . . . . ， 分別表現(xiàn)鄭玄志于治學(xué)和淡泊名利的 一組是 （ ★ ） ( ) ① 遂造太學(xué)受業(yè) ， 師事京兆第五元先 ② 玄日夜尋誦 ， 未嘗怠倦 ① 玄因從質(zhì)諸疑義 ， 問畢辭歸 ② 不受朝服 ， 而以幅巾見 ① 玄最后至 ， 乃延升上坐 ② 玄乃以病自乞還家 ① 見玄儒者 ， 未以通人許之 ② 國(guó)相孔融深敬于玄 ， 屣履造門 A. B. C. D. 解析 A項(xiàng) ①② 都表現(xiàn)鄭玄志于治學(xué) 。 C項(xiàng) ① 是說因鄭玄 才高而被袁紹請(qǐng)到上座 ， 不能表現(xiàn)其志于治學(xué) 。 D項(xiàng) ① 陳述的是袁紹賓客對(duì)鄭玄的印象 ， 不能表現(xiàn)鄭玄志于治 學(xué) 。 ② 寫孔融對(duì)鄭玄的敬重 ， 不能表現(xiàn)鄭玄淡泊名利 。 答案 B ， 不正確的一項(xiàng) 是 （ ★ ） ( ) ， 無意仕途 ， 一心尋師問道 ， 研究學(xué) 問 ， 先后從師于第五元先 、 張恭祖 、 馬融等人 ， 終 于學(xué)有所成 。 ， 因?yàn)榧揖池毟F ， 只好到東 萊為別人傭耕 ， 即便這樣 ， 追隨他學(xué)習(xí)的學(xué)生也成 百上千了 。 ， 不敢違意 ， 不得已應(yīng)召 ， 但他只是以普通儒生的身份拜見何 進(jìn) ， 且住了一夜就逃跑了 。 ， 并被上表推薦為左中郎將 ， 他都沒有就任；朝廷征召他為大司農(nóng) ， 他卻借口有病 自請(qǐng)回家 。 解析 “ 鄭玄因?yàn)榇髮④姾芜M(jìn)是當(dāng)權(quán)者的外戚 ， 不敢違 意 ” 錯(cuò) ， 應(yīng)為州郡長(zhǎng)官因?yàn)椴桓疫`背何進(jìn)的意旨 ， 就逼 迫威脅鄭玄 ， 鄭玄不得已前去應(yīng)召 。 答案 C 。 （ 1） 以山東無足問者 ， 乃西入關(guān) 。 （ 2） 玄因從質(zhì)諸疑義 ， 問畢辭歸 。 解析 第 （ 1） 句重點(diǎn)詞語 —— 以 ， 以為 、 認(rèn)為 ， 翻譯 成 “ 因?yàn)?” 也可 。 無足 ， 不值得；西 ， 往西 、 向西 。 第 （ 2） 句重點(diǎn)詞語 —— 質(zhì) ， 詢問 ， 請(qǐng)教；疑義 ， 疑難問 題；辭 ， 告別 。 答案 （ 1） （ 鄭玄 ） 認(rèn)為在山東沒有值得求教的人 ， 于是他往西入關(guān) 。 （ 2） 鄭玄趁機(jī)向馬融請(qǐng)教各種疑難問題 ， 問完之后就 告辭回家 。 參考譯文 鄭玄 ， 字康成 ， 北海高密人 。 鄭玄年輕時(shí)在鄉(xiāng)里做 掌管訴訟和收賦稅的小吏 ， 每逢休假回家 ， 常常到學(xué)校 里去讀書 ， 不喜歡做官吏 。 父親為此多次發(fā)火 ， 也不能 制止他 。 （ 鄭玄 ） 于是到京城太學(xué)去學(xué)習(xí) ， 拜京兆人第 五元先為師 ， 開始通曉 《 公羊春秋 》 《 九章算術(shù) 》 。 后 又跟從東郡人張恭祖學(xué)習(xí) 《 禮記 》 《 左氏春秋 》 《 古文 尚書 》 等 。 （ 鄭玄 ） 認(rèn)為在山東沒有值得求教的人 ， 于 是他往西入關(guān) 。 通過涿郡的盧植 ， 拜扶風(fēng)人馬融為師 。 馬融有門徒四百余人 ， 而能夠進(jìn)入廳堂聽他親自講 課的僅五十余人 。 馬融平素驕傲自負(fù) ， 鄭玄拜在他門 下 ， 三年都不能見他一面 ， （ 馬融 ） 只是讓自己的高材 生給鄭玄授課 。 鄭玄日夜探究 、 誦習(xí) ， 從未有過絲毫懈 怠厭倦 。 有一次遇上馬融召集門生研討圖緯 ， 聽說鄭玄 善于計(jì)算 ， 于是在樓上召見他 。 鄭玄趁機(jī)向馬融請(qǐng)教各 種疑難問題 ， 問完之后就告辭回家 。 馬融很有感觸地對(duì) 學(xué)生們說： “ 鄭玄現(xiàn)在離開了 ， 我的學(xué)問到東方去了 。 ” 鄭玄獨(dú)自出外游學(xué) ， 十多年才回到家鄉(xiāng) 。 家境貧 困 ， 鄭玄在東萊為人傭耕 ， 這時(shí)跟隨他學(xué)習(xí)的學(xué)生已經(jīng) 有成百上千了 。 等到黨錮之禍發(fā)生 ， 他就和同鄉(xiāng)孫嵩等 四十多人都被禁止做官從政 。 于是 （ 鄭玄 ） 就埋頭研習(xí) 經(jīng)學(xué) ， 閉門不出 。 漢靈帝末年 ， 黨禁解除 ， 大將軍何進(jìn)聽說鄭玄很有才 能便征召他 。 州郡長(zhǎng)官因?yàn)楹芜M(jìn)是當(dāng)權(quán)者的外戚 ， 不敢違 背他的意旨 ， 于是逼迫威脅鄭玄 ， （ 鄭玄 ） 不得已前去應(yīng) 召 。 何進(jìn)為他準(zhǔn)備了幾案和手杖 ， 禮遇十分優(yōu)厚 。 鄭玄沒 有接受朝服 ， 只穿戴普通服飾來拜見何進(jìn) 。 住了一夜就逃 走了 。 后來將軍袁隗上表推薦他擔(dān)任侍中 ， （ 他 ） 因?yàn)楦? 親去世沒有就任 。 國(guó)相孔融非常敬重鄭玄 ， 拖著鞋子走到 他家拜訪 。 當(dāng)時(shí)大將軍袁紹在冀州統(tǒng)領(lǐng)大軍 ， 派使者邀請(qǐng)鄭 玄 ， 袁紹大會(huì)賓客 ， 鄭玄最后才到 ， 就被請(qǐng)到上座 。 袁 紹的客人大多是俊秀豪杰 ， 各有才氣而善辯 ， 他們見鄭 玄是個(gè)儒生 ， 不認(rèn)為鄭玄是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人 ， 大家競(jìng)相 設(shè)臵一些怪異的問題 ， 各種學(xué)派的觀點(diǎn)交替提出 。 鄭玄 依照儒家學(xué)說答辯應(yīng)對(duì) ， 內(nèi)容都超出了問題本身 ， 大家 都得到了聞所未聞的知識(shí) ， 沒有人不慨嘆佩服 。 當(dāng)時(shí)汝 南人應(yīng)劭也歸順了袁紹 ， 他自我引薦說： “ 前泰山郡太 守應(yīng)中遠(yuǎn) ， 想做您的學(xué)生 ， 怎么樣 ？ ” 鄭玄笑著說： “ 孔子的弟子 ， 要考 （ 德行 、 言語 、 政事 、 文學(xué) ） 四種 科目 ， 顏回 、 子貢這些學(xué)生向來不稱自己的官銜和門 第 。 ” 應(yīng)劭面露慚愧神色 。 于是 ， 袁紹舉薦鄭玄為茂 才 ， 上表推薦 （ 他 ） 出任左中郎將 ， （ 鄭玄 ） 都不去就 任 。 后來朝廷征召他為大司農(nóng) ， 送給他四匹駿馬拉的一 輛安車 ， （ 規(guī)定 ） 鄭玄經(jīng)過的地方主管官吏都要親自迎 送 。 鄭玄卻借口有病請(qǐng)求回家 。 技法總結(jié) 在通讀全文 、 觀其大略的情況下 ， 要審清題干 ， 明 確要求 ， 即分析題干 ， 明確篩選的對(duì)象與角度 。 如第 1 題題干要求篩選全都說明汪應(yīng)辰 “ 剛正方直 ” 的一組 ， 考生就可以依據(jù)這一點(diǎn)對(duì)所列出的六句話進(jìn)行篩選： ① 和 ⑥ 是汪應(yīng)辰的升官情況 ， ④ 指汪應(yīng)辰為國(guó)效力 ， 均與 “ 剛正方直 ” 無關(guān) 。 這樣就可得出答案 。 但是 ， 除了正 面理解分析之外 ， 考生還可以采用排除法 。 本題選項(xiàng)較 多 ， 考生在有限的時(shí)間內(nèi)也許無法一一作出正確判斷 ， 在這種情況下就可以采用排除法 —— 確認(rèn)其中把握大 （ 合題意或不合題意 ） 的一句或幾句 ， 再結(jié)合選項(xiàng)分 析 ， 從而得出正確的答案 。 當(dāng)然 ， 考生的精力主要還應(yīng) 花在對(duì)材料的屬性和范圍的分析鑒別上 ， 但是要注意選 項(xiàng)的排列組合 ， 靈活地運(yùn)用排除法無疑會(huì)提高解題的速 度 ， 為后面爭(zhēng)取更多的時(shí)間 。 舉一反三 仔細(xì)辨別 ， 以防陷阱 。 作為一種相對(duì) 穩(wěn)定的題型 ， 該考點(diǎn)在命題上有一定的規(guī)律性 ， 常設(shè)的 陷阱有：一是張冠李戴 ， 即混淆陳述的對(duì)象；二是指鹿 為馬 ， 即變換限制的角度；三是因果倒置 ， 即顛倒前因 后果 。 （ 1） 要善于利用一切能利用的信息 。 命題者在此類 題的題肢中所提供的信息大部分是錯(cuò)誤的 ， 因此 ， 在理 解文意時(shí) ， 應(yīng)抓住文中的主要信息仔細(xì)加以推敲 ， 找出 正確的一項(xiàng) 。 （ 2） 細(xì)讀選項(xiàng)表述 ， 快速圈定四個(gè)選項(xiàng)在原文中的 對(duì)應(yīng)區(qū)域 ， 比照兩者之間有無異同 。 尤其要注意細(xì)節(jié) ， 注意選項(xiàng)對(duì)原文的表述是否合理 ， 發(fā)現(xiàn)有出入時(shí)一定要 對(duì)關(guān)鍵詞語加以反復(fù)推敲 ， 直至確認(rèn)無誤方可選擇 。 誤點(diǎn)警示 （ 1） 張冠李戴 ， 移花接木 。 命題者命制試 題時(shí) ， 故意把張三的事加到李四頭上 ， 或者把張三在不 同時(shí)間 、 不同地點(diǎn) 、 不同官職上做的事攪亂混在一起 ， 造成干擾 。 （ 2） 強(qiáng)加因果 ， 牽強(qiáng)附會(huì) 。 命題者無來由 地從甲事扯到乙事 ， 在它們之間強(qiáng)扯因果關(guān)系 ， 使考生 思維混亂 。 返回