【總結(jié)】中國(guó)負(fù)責(zé)任的教育品牌私塾國(guó)際學(xué)府學(xué)科教師輔導(dǎo)教案組長(zhǎng)審核:學(xué)員編號(hào):HD00年級(jí):八年級(jí)課時(shí)數(shù):3課時(shí)學(xué)員姓名
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總計(jì)20課時(shí)第課時(shí)課題函數(shù)的概念與正比例函數(shù)概念回顧:1、在問(wèn)題研究過(guò)程中,可以取不同數(shù)值的量叫做;保持?jǐn)?shù)值不變的量叫做。2、函數(shù)的自變量允許取值的范圍,叫做這個(gè)函數(shù)的。3、如果變量y是自變量x的函數(shù),那么對(duì)于
2025-06-16 04:04
【總結(jié)】一、引例:1996年,鳥(niǎo)類(lèi)研究者在芬蘭給一只燕鷗(候鳥(niǎo))套上標(biāo)志環(huán);4個(gè)月零一周后,人們?cè)谕獾陌拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了它。問(wèn)題1、這只百余克重的小鳥(niǎo)大約平均每天飛行多少千米?(精確到10千米.一個(gè)月按30天計(jì)算)問(wèn)題2、這只燕鷗的行程y(單位:千米)與飛行時(shí)間x(單位:天)之間有什么關(guān)系?問(wèn)題3、這只燕鷗飛行一個(gè)半月的行程大
2025-05-01 03:05
【總結(jié)】復(fù)習(xí)正比例函數(shù)和反比例函數(shù)知識(shí)回顧~解析式圖像正比例函數(shù)反比例函數(shù)kxy?)0(?k經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的一條直線當(dāng)時(shí),圖像經(jīng)過(guò)二、四象限0?kxky?)0(?k雙曲線當(dāng)
2024-11-23 11:40
【總結(jié)】基本功訓(xùn)練化簡(jiǎn)比并求比值。:61:3/46/10:3/4:3/2整理復(fù)習(xí)執(zhí)教趙美云學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)整理正比例和反比例的有關(guān)知識(shí),進(jìn)一步理解正比例、反比例的意義,在正比例、反比例的回顧與反思中,體會(huì)函數(shù)思想。一、正比例兩種相
2025-07-25 21:49
【總結(jié)】復(fù)習(xí)正比例函數(shù)y=kx反比例函數(shù)y=k>0k<0k>0k<0圖像所在象限一,三二,四一,三二,四增減性xk老師給出一個(gè)函數(shù),甲乙各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì):甲:第一,三象限有它的圖像;已:在每個(gè)象限內(nèi),
2024-12-04 20:50
【總結(jié)】1、下列函數(shù)2、函數(shù)有哪些表示方法?圖象法、列表法、關(guān)系式法24(1)3(2)2(3)(4)25yxyxyyxx??????;;;;是一次函數(shù)的是,是正比例函數(shù)的是.(2),(4)(2)三種方法可以相互轉(zhuǎn)化知識(shí)回
2024-11-30 12:43
【總結(jié)】正比例函數(shù)1996年,鳥(niǎo)類(lèi)研究者在芬蘭給一只燕鷗(候鳥(niǎo))套上標(biāo)志環(huán);大約128天后,人們?cè)谕獾陌拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了它.(1)這只百余克重的小鳥(niǎo)大約平均每天飛行多少千米?解:25600÷128=200(km).解:y=200x(0≤x≤128).(3)這只燕鷗飛行一個(gè)半
2024-11-30 00:13
【總結(jié)】下列問(wèn)題中的變量對(duì)應(yīng)規(guī)律可用怎樣的函數(shù)表示?(1)圓的周長(zhǎng)l隨半徑r的大小變化而變化.解:l=2πr.(2)鐵的密度為,鐵塊的質(zhì)量m(單位:g)隨它的體積V(單位:cm3)的大小變化而變化.解:m=V.(3)每個(gè)練習(xí)本的厚度為cm,一些練習(xí)本摞在一起的總
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】3一次函數(shù)的圖象第一課時(shí)正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)快樂(lè)預(yù)習(xí)感知學(xué)前溫故新課早知在一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)中,當(dāng)時(shí),y=(k≠0),稱(chēng)y是x的正比例函數(shù).b=0kx快樂(lè)預(yù)習(xí)感知學(xué)前溫故新課早知1.把一個(gè)函數(shù)自變量的每一個(gè)值與對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別作為點(diǎn)的坐標(biāo)和
2024-11-09 12:39
【總結(jié)】第一篇:正比例函數(shù)教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《正比例函數(shù)》,函數(shù)是中學(xué)教學(xué)中非常重要的內(nèi)容,正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例,是學(xué)生第一次涉及到一個(gè)具體的函數(shù)的學(xué)習(xí),也是初中數(shù)學(xué)中的一種最簡(jiǎn)單最基本的函數(shù)...
2024-11-05 00:02
【總結(jié)】第一篇:正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 19..1 東興鎮(zhèn)中學(xué)趙晗《2正比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《19.2.1正比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ,,知識(shí)與技能 1、理解正比例函數(shù)的概念,能在用描點(diǎn)法畫(huà)正比例...
2024-11-02 22:08
【總結(jié)】在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱(chēng)y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1?函數(shù)有圖象法、列表法、關(guān)系式法三種表達(dá)方式.在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有許多問(wèn)題都可以歸結(jié)為函數(shù)問(wèn)題,大家能不能舉一些
2024-11-22 00:47
【總結(jié)】《正比例函數(shù)》說(shuō)課教案保定市物探中心學(xué)校第二分校秦紅建我說(shuō)課的課題是人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)(上)冊(cè)第十一章一次函數(shù)第二節(jié)《正比例函數(shù)》。我主要從教材、教法、學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面,談?wù)勎覍?duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與處理。一、教材分析:(一)確定教材的作用和地位。世界是運(yùn)動(dòng)變化的,函數(shù)是研究運(yùn)動(dòng)變化的重要數(shù)學(xué)模型,它來(lái)源于客觀實(shí)際又服務(wù)于客觀實(shí)際。在建立和運(yùn)用函數(shù)這種模型
2025-04-17 04:41