c課程設(shè)計報告--字符統(tǒng)計軟-資料下載頁
2025-01-17 13:02本頁面
【正文】 下我在輸入字符串之前加了一條語句 fflush(stdin)。 這句話的作用是清除緩沖區(qū)，這樣問題就解決了。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，將結(jié)論用于實踐，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中當然遇到了問題，可以說得是困難重重，畢竟這是不可避免的，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。由于能力有限，其中文檔的編寫是參考書上資料，我想在以后的學(xué)習中，要更注重實踐這一環(huán)節(jié)。通過這次課程設(shè)計使我們懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到種種問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，我們把前面所學(xué)過的知識又重新溫故了一遍。從設(shè)計過程看，在整整一個星期的日子里，做到精益求精，學(xué)到了很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。從設(shè)計結(jié)果看，設(shè)計要求完成任務(wù)，達到了預(yù)期的目的，設(shè)計、演示效果較好。最主要是從中學(xué)到了知識。八、 參考文獻【1】 ++,2008【2】 Stephen ++ Primer Plus（第五版）.人民郵電出版社【3】 ++/C語言（第三版）.電子工業(yè)出版社11
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