自動送料沖床機構(gòu)綜合與傳動系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計-資料下載頁
2025-01-17 04:02本頁面
【正文】 k=960/90=七：設(shè)計總結(jié)與心得作為一名機械工程及其自動化專業(yè)大二的學(xué)生，第一次做課程設(shè)計，我覺得這次的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的將近兩年的大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。 在本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的是查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。記得我曾經(jīng)設(shè)計了一個很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤，然后找老師詢問，結(jié)果馬上被老師否定了，因為這樣的設(shè)計，理論上可用，實際上加工困難，增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設(shè)計不要認(rèn)為自己是藝術(shù)家，除非是外形包裝設(shè)計。另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時刻鞏固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設(shè)計的第二大收獲。 參考文獻【1】《機械原理課程設(shè)計手冊鄒慧君》【2】《機械原理教程申永勝》【3】《機械原理輔導(dǎo)與習(xí)題》【4】《機械設(shè)計第八版濮良貴》【5】《solidworks2009從入門到提高》【6】《機械設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)書》【7】《平面連桿機構(gòu)設(shè)計張世民》【8】《計算機CAD/CAM輔助設(shè)計》【9】《vb入門與提高》【10】《VB在平面四連桿機構(gòu)運動分析中的應(yīng)用》【11】《工程圖學(xué)魯屏宇》撰寫設(shè)計說明書：（課程設(shè)計說明書是技術(shù)說明書的一種，是對課程設(shè)計的總結(jié)。主要內(nèi)容包括：(1)課程設(shè)計題目簡介。 (2) 功能分解；(3) 原始數(shù)據(jù)及計算；(4)機械傳動系統(tǒng)的設(shè)計計算（簡述方案設(shè)計思路及討論、改進）。 (5) 執(zhí)行機構(gòu)的選型及評價以及設(shè)計步驟或分析計算過程。(6) 機械運動方案簡圖的繪制、機械運動系統(tǒng)尺度計算、機構(gòu)運動分析等(7) 對所設(shè)計的結(jié)果分析討論。 (8) 感想與建議。說明書用16K紙張書寫，并按以下順序裝訂成冊：封面（按指定的統(tǒng)一格式）、課程設(shè)計任務(wù)書、摘要、目錄、正文、參考文獻。）完成日期： 2011 年 6月 25日 指導(dǎo)教師 張洪雙
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