英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣語(yǔ)用功能研究論文-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:50本頁(yè)面
【正文】 海外語(yǔ)教育出版社 2009年版 周龍如：《也談?dòng)⒄Z(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的形式》（J）外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)2000年版 第 39 頁(yè)袁曉寧：《英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣形式分類的再探討》外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)2000年版 第 39 頁(yè)何桂金：《論語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的動(dòng)詞形式及其分類》外國(guó)語(yǔ) 1997年版 第60頁(yè)1盛昔：《從語(yǔ)用角度看虛擬語(yǔ)氣的動(dòng)詞形式》湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2007年 第58頁(yè)1趙春梅：《關(guān)于英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)用功能分析》南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013年版 第 148頁(yè)1張道真：《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》（J）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 1995年版 1薄冰：《英語(yǔ)語(yǔ)法》（M）開明出版社 1998年版附錄：調(diào)查問(wèn)卷表及其調(diào)查結(jié)果STITP調(diào)查問(wèn)卷(虛擬語(yǔ)氣語(yǔ)用用法研究)1. 你認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于虛擬語(yǔ)氣語(yǔ)用功能研究是否重要？A很重要 B重要 C一般 D 不重要2. 你通過(guò)那些途徑學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣？（可多選）A語(yǔ)法叢書 B老師上課 C網(wǎng)絡(luò)資源 E 寫作研究 F口語(yǔ)交流 D其他方式_________3. 你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)虛擬語(yǔ)氣的應(yīng)用頻率？A經(jīng)常使用B偶爾使用C很少使用D從來(lái)不用4. 你認(rèn)為虛擬語(yǔ)氣的難點(diǎn)是什么？A 語(yǔ)法復(fù)雜 B語(yǔ)意傳達(dá) C 文化差異 D背景知識(shí)5. 你認(rèn)為虛擬語(yǔ)氣能傳達(dá)那些含義？（可多選）A愿望與期望 B委婉安慰 C命令與建議 D遺憾與后悔 E責(zé)備與抱怨 F感激與感謝6. 你是否認(rèn)為虛擬語(yǔ)氣和語(yǔ)言學(xué)中的面子理論有一定的關(guān)系？A 是 B否7. 你更擅長(zhǎng)使用以下哪種句式？A I wish I had done...B If I were you , I would...C It is a shame/a pity/incredible/no wonder/strange…that…8. 你認(rèn)為虛擬語(yǔ)氣的研究還有那些值得注意的地方？調(diào)查結(jié)果分析通過(guò)對(duì)多達(dá)100位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的調(diào)查問(wèn)卷、訪談溝通，我們得到如下結(jié)論： 有87位學(xué)習(xí)者認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于虛擬語(yǔ)氣語(yǔ)用功能研究很重要，9位認(rèn)為重要 ，4位認(rèn)為一般，沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為不重要。 關(guān)于利用那些途徑學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣的問(wèn)題：34位同學(xué)使用語(yǔ)法叢書，48位同學(xué)通過(guò)老師課堂講授，12位同學(xué)使用了網(wǎng)絡(luò)資源 5位同學(xué)通過(guò)寫作研究，1位同學(xué)使用口語(yǔ)交流。 對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)虛擬語(yǔ)氣的應(yīng)用頻率的問(wèn)題？78位同學(xué)經(jīng)常使用，17位同學(xué)偶爾使用，5位同學(xué)很少使用，沒(méi)有同學(xué)是從來(lái)不用的。 關(guān)于英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的難點(diǎn)問(wèn)題，47位同學(xué)認(rèn)為是語(yǔ)法復(fù)雜，38位同學(xué)認(rèn)為是語(yǔ)意傳達(dá)，15位同學(xué)認(rèn)為文化差異，2位同學(xué)認(rèn)為是背景知識(shí) 當(dāng)問(wèn)到虛擬語(yǔ)氣能傳達(dá)那些含義時(shí)，多數(shù)同學(xué)選擇了全選，有92位同學(xué)之多：A愿望與期望 B委婉安慰 C命令與建議 D遺憾與后悔 E責(zé)備與抱怨 F感激與感謝。 在涉及虛擬語(yǔ)氣與語(yǔ)言學(xué)面子理論、禮貌原則、等聯(lián)系時(shí)，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為有聯(lián)系，這是文化內(nèi)涵的問(wèn)題。 問(wèn)及你更擅長(zhǎng)使用以下哪種句式時(shí)，有78位同學(xué)回答 “I wish I had done...”，17位同學(xué)答 “If I were you , I would...”5位同學(xué)答“ It is a shame/a pity/incredible/no wonder/strange…that…”9. 你認(rèn)為虛擬語(yǔ)氣的研究還有那些值得注意的地方？ 多數(shù)同學(xué)認(rèn)為虛擬語(yǔ)氣的學(xué)習(xí)與研究是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，需要花費(fèi)大量時(shí)間精力弄明白。對(duì)此我們急大家之所急，想大家之所想，不僅單單從語(yǔ)法角度探討虛擬語(yǔ)氣，更重要的是從英語(yǔ)語(yǔ)用角度研究其用法。故拋磚引玉，將說(shuō)話人的話外之音、言外之意根據(jù)語(yǔ)境、文化等不同大致分為以下六種：愿望與期望類、委婉安慰類、命令與建議類、遺憾與后悔類、責(zé)備與抱怨類、感激與感謝類。以期做到能夠在不同語(yǔ)境下正確使用虛擬語(yǔ)氣，能夠能夠識(shí)別不同情況下虛擬語(yǔ)氣的用法；能夠根據(jù)不同語(yǔ)境了解說(shuō)話人的弦外之音，了解當(dāng)?shù)匚幕?；能夠了解歐美人的思維方式和語(yǔ)用習(xí)慣，能夠運(yùn)用并推廣地道的英語(yǔ)。 16 / 16
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