【正文】 124s；低倍數(shù)蛋白泡沫混合液滅火時間為 459s；低倍數(shù)氟蛋白泡沫混合液滅火時間為270s。 低倍數(shù)泡沫是指泡沫混合液吸入空氣后，體積膨脹小于 20 倍的泡沫。低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)主要用于撲救原油、汽油、煤油、柴油、甲醇、丙酮等 B 類的火災(zāi)，適用于煉油廠、化工廠、油田、油庫、為鐵路油槽車裝卸油的鶴管棧橋、碼頭、飛機庫、機場等。一般民用建筑泡沫消防系統(tǒng)等常采用低倍數(shù)泡沫消防系統(tǒng)。低倍數(shù)泡沫液有普通蛋白泡沫液，氟蛋白泡沫液，水成膜泡沫液 (輕水泡沫液 )，成膜氟蛋白泡沫液 及抗溶性泡沫液等幾種類型。 由于水溶性可燃液體如乙醇、甲醇、丙酮、醋酸乙脂等的分子極性較強，對一般滅火泡沫有破壞作用，一般泡沫滅火劑無法對其起作用，應(yīng)采用抗溶性泡沫滅火劑?？谷苄耘菽瓬缁饎λ苄钥扇肌⒁兹家后w有較好的穩(wěn)定性，可以抵抗水溶性可燃、易燃液體的破壞，發(fā)揮撲滅火災(zāi)的作用。不宜用低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)撲滅流動著的可燃液體或氣體火災(zāi)。此外，也不宜與水槍和噴霧系統(tǒng)同時使用。 中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng) GB500742022《石油庫設(shè)計規(guī)范》規(guī)定，地上式固定頂油罐、內(nèi)浮頂油罐應(yīng)設(shè)低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)等，當(dāng) 浮頂油罐采用中心軟管配置泡沫混合液的方式時，可設(shè)中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)。國產(chǎn)中倍數(shù)泡沫液是一種氟蛋白泡沫液，泡沫發(fā)泡倍數(shù)在 21～ 200 之間，可應(yīng)用于局部應(yīng)用式、移動式中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)，50 倍以下的中倍數(shù)泡沫液適用于地上油罐的液上滅火， 50 倍以上的適用于流淌火災(zāi)的撲救。 火災(zāi)安全檢測課程設(shè)計 24 發(fā)泡倍數(shù)在 21～ 200 之間的稱為中倍數(shù)泡沫。中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)，一般用于控制或撲滅易燃、可燃液體、固體表面火災(zāi)及固體深位陰燃火災(zāi)。其穩(wěn)定性較低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)差，在一定程度上會受風(fēng)的影響，抗復(fù)燃能力較低，因此使用時需要增加供給的強度。中倍數(shù)泡沫 滅火系統(tǒng)能撲救立式鋼制貯油罐內(nèi)火災(zāi)。 高倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng) 發(fā)泡倍數(shù)在 201～ 1000 之間稱為高倍數(shù)泡沫。高倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)在滅火時，能迅速以全淹沒或覆蓋方式充滿防護(hù)空間滅火、并不受防護(hù)面積和容積大小的限制，可用以撲救 A 類火災(zāi)和 B 類火災(zāi)。高倍數(shù)泡沫絕熱性能好、無毒、有消煙、可排除有毒氣體、形成防火隔離層并對在火場滅火人員無害。高倍數(shù)泡沫滅火劑的用量和水的用量僅為低倍數(shù)泡沫滅火用量的 1/20，水漬損失小，滅火效率高，滅火后泡沫易于清除。 如何預(yù)防校園火災(zāi)的發(fā)生 普及滅火器使用常識： 學(xué)校老師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種滅火器的使用方法，特別要以多種方式指導(dǎo)學(xué)生掌握如何打開保險栓。 排查并消除校園火災(zāi)隱患 學(xué)校作為人員密集場所，及時排查各種能引發(fā)火災(zāi)的隱患，對預(yù)防火災(zāi)具有積極意義。學(xué)校排查火災(zāi)的重點是學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、配電室等處。排查時要對可燃物及時清理，以消除火災(zāi)隱患，并管理好火源，防止引燃可燃物品。 導(dǎo)致火災(zāi)的原因 排查存在的火災(zāi)隱患 常見的火災(zāi)預(yù)防措施。 火災(zāi)安全檢測課程設(shè)計 25 使用明火燃燒柴、草或使用蠟燭照明的情況減少或避免在校內(nèi)使用明火；用蠟燭照明要制定相應(yīng)的安全措施。 使用燃煤取暖、做飯燃煤取暖及做飯情況，如宿舍、食堂等加強對燃煤取暖及做飯的管理，使火源遠(yuǎn)離可燃物使用燃?xì)庠O(shè)施燃?xì)庠O(shè)施的完好程度及使用情況經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施的完好程度及使用情況。 使用電器不慎校內(nèi)所有成員使用電器情況，如電爐、電熱毯等禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱毯等電器。 電器設(shè)備過載校內(nèi)使用各種電器情況，特別是大功率電器定期檢查校內(nèi)使用的各種電器增加情況，特別是大功率電器 電線或用電器老化校內(nèi)電線或長期使用的電 器分布情況及現(xiàn)狀校內(nèi)已老化電線或存在安全隱患的電器進(jìn)行及時更換 雷擊 :學(xué)校各種避雷設(shè)施的安裝及完好情況確保各種避雷設(shè)施的完好，對無避雷設(shè)施的建筑安裝避雷設(shè)施 自燃 :易自燃的化學(xué)藥品及其他易燃物數(shù)量及存放情況加強易自燃的化學(xué)藥品及其他易燃物的管理 燃放鞭炮 有無燃放鞭炮現(xiàn)象 禁止師生在校內(nèi)燃放鞭炮 加強對學(xué)校的管理，防止各類閑雜人員進(jìn)入排查各種隱患后對所存在的隱患要仔細(xì)分析并制定具體的措施，重點是防止火災(zāi)的發(fā)生。此外，要經(jīng)常檢查滅火器及滅火設(shè)施的完好及配備情況，對過期的滅火器要及時更換。滅火器要放在易于拿 取的地方，并按消防部門的要求在食堂、圖書館、實驗室、配電室配置足夠的滅火器。對滅火設(shè)施要保證其完好、有效。 定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練 : 平時有目的地進(jìn)行逃生演練，可有效地提高學(xué)生在發(fā)生或遇到火災(zāi)時逃生的基本技能。學(xué)校可根據(jù)本校實際情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。演練時，一要讓學(xué)生熟悉逃生的路線，二要讓學(xué)生了解逃生時避免吸入有毒煙氣而火災(zāi)安全檢測課程設(shè)計 26 窒息的方法。組織逃生演練時，可請當(dāng)?shù)叵狸牻o予指導(dǎo)，并結(jié)合實例介紹多種躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高學(xué)生自身應(yīng)對火災(zāi)的能力。 加強火災(zāi)逃生常識教育 要讓學(xué) 生了解發(fā)生火災(zāi)時的逃生常識，并能采取正確的躲避、逃生、自救與呼救方法。如果采取的方法不正確，就可能在逃生的過程中受傷或死亡。 一 .掌握火災(zāi)逃生方法。一些火災(zāi)發(fā)生時正確的和錯誤的逃生方法。 ，先用多層浸濕的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒氣體而窒息。 ，要彎腰或匍匐，并沿有冷空氣進(jìn)入的方向逃生。 ，要用各種方式發(fā)出求救信號 ,如敲擊金屬管道、向外拋投衣物等。 ，不要大聲呼喊，防止吸入火焰將呼吸道燒傷。 ，不要猛跑，防止火勢 加大。◎穿多層衣服時可將外層脫掉或就地打滾將火壓滅。 ，不要盲目脫衣服，防止衣服與皮膚粘連后，因脫衣而導(dǎo)致皮膚外傷加重。 ，選擇跳樓的方式逃生。 ，乘坐普通電梯逃生。 。 。 二 .無法逃生時的躲避、自救與呼救。 ，可采取關(guān)閉門窗、向門窗潑水、用濕棉被等堵上門窗等方法隔離火源，等待救援。 、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。 火災(zāi)安全檢測課程設(shè)計 27 、窗口等處進(jìn)行呼救，也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救 學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故時應(yīng)如何應(yīng)對 : 發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)保持冷靜的頭腦，并采取正確的躲避、逃生、自救與呼救措施，可有效地保護(hù)自己，使火災(zāi)對自身的傷害減小到最小程度。 學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)對辦法 學(xué)校一旦發(fā)生火險，應(yīng)立即撲救；如果火勢失控，要立即報火警并啟動《學(xué)校防火應(yīng)急預(yù)案》。 宿舍或居室火災(zāi)事故應(yīng)對辦法 。發(fā)現(xiàn)火情的方法一是從聲音判斷，二是從煙與氣味判斷。當(dāng)聽到有人喊：“ 著火啦！”，或看到了煙、聞到了氣味，此時一定要從窗口觀察著火的位置，根據(jù)著火位置與自己所處地點的距離及所受的影響，確定自己所采取的措施。 （ 1）現(xiàn)場教師或工作人員的主要工作 （ 2）校領(lǐng)導(dǎo)得到消息后應(yīng)做的工作危急時刻組織有序撤離對減少火災(zāi)造成的人員傷亡非常重要。撤離時可按預(yù)演時的順序與路線，快速向安全地點撤離。在組織撤離的過程中教師要發(fā)揮重要的組織指揮作用。當(dāng)自己所在房間上面著火時，可迅速從樓道撤到安全地點，大火產(chǎn)生的煙氣向上蔓延的速度極快，可充分利用下面沒有煙氣的時間段，快速逃離危險區(qū)域。自己所在房間一側(cè)著火時，如煙氣還未擴散至整個樓道，可迅速從一側(cè)的樓道撤離。自己所在房間的下層著火，如下樓的樓道還未充滿煙氣時，應(yīng)快速有序地從樓道撤離；如發(fā)現(xiàn)樓道內(nèi)已充滿煙氣，可從樓兩側(cè)的防火樓梯撤 離，撤離時要用濕毛巾或浸濕的衣物捂住口鼻，防止吸入大量煙氣而窒息。無法撤離時，要利用關(guān)門、封堵門縫等方式，防止煙氣進(jìn)入自己所在房間，并到窗戶前呼救。 火災(zāi)安全檢測課程設(shè)計 28 結(jié)束語 通過這次設(shè)計我了解到了火災(zāi)在我們的生活中是一個什么樣的存在，它是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。人類能夠?qū)疬M(jìn)行利用和控制，是文明進(jìn)步的一個重要標(biāo)志。所以說人類使用火的歷史與同火災(zāi)作斗爭的歷史是相伴相生的，人們在用火的同時，不斷總結(jié)火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律，盡可能地減少火災(zāi)及其 對人類造成的危害。 通過本次設(shè)計對火災(zāi)有了一個新的認(rèn)識，也知道了它的危害性以及在火災(zāi)發(fā)生的時候我們該去怎么應(yīng)對，這次設(shè)計的制作給我?guī)砹撕芏嘀R，也讓我的知識層面又上了一層。 火災(zāi)安全檢測課程設(shè)計 29 參考文獻(xiàn) [1] 張斌 . 安全監(jiān)測與控制技術(shù) [M].北京 :化學(xué)工業(yè)出版社 , . [2] 董文庚 . 安全檢測原理與技術(shù) [M]. 北京 :海洋出版社 , 2022.