數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--服裝專柜銷售系統(tǒng)-資料下載頁
2025-01-16 16:59本頁面
【正文】 些沒有根據(jù)市場需求，不實用。本次課程設(shè)計我們沒有很早就開始著手做，也由于其他科目以及其他事情的影響，一直沒有很認(rèn)真地對待，開始做的前期也是斷斷續(xù)續(xù)，前面的邏輯設(shè)計不是很好，設(shè)計的較為復(fù)雜，后來加大了后面程序?qū)崿F(xiàn)時的一些難度，做不出便自己改了需求。可能這是第一次在做課程設(shè)計前沒有很好地做好需求分析，定義的很多東西沒有先前想得那樣很好地完成。 做課程設(shè)計的過程中我也深深的感受到思想的重要性遠(yuǎn)大于編碼，因為我個人認(rèn)為編碼只是一個實現(xiàn)的過程，真正的是在做之前的一個設(shè)計，如果設(shè)計的架構(gòu)不好，可能導(dǎo)致了最后編出來的東西也是不行的。到運行的時候，發(fā)現(xiàn)自己的庫存量會出現(xiàn)負(fù)數(shù)情況。這樣子也沒有考慮用戶體驗，如果用戶每次都得先看庫存在下訂單會比較麻煩。在處理訂單號和日期的時候，無需自己手動輸入，系統(tǒng)會自動生成。一份真正優(yōu)秀的設(shè)計應(yīng)該是要把客戶體驗放在第一位。所以寫需求分析是很關(guān)鍵的一步，也要符合市場要求。 總之，在本次的實驗中，學(xué)習(xí)到很多，不僅學(xué)習(xí)到數(shù)據(jù)庫的知識，一點C語言，而且更加知道客戶體驗的重要性，也是自己有用心完成的作業(yè)，從需求到重新改需求，到寫代碼，到出現(xiàn)錯誤，到最后實驗功能。一步步的實現(xiàn)。雖然學(xué)到的都是一些皮毛，但是還是很有收獲。希望接下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，能夠做得更好。 19
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1