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正文內(nèi)容

學信生息系統(tǒng)管理課程設計-資料下載頁

2025-01-16 15:24本頁面
  

【正文】 (2)基本信息的錄入、修改:(3)成績錄入、修改:(4)查詢模塊(六)輸出設計輸出的相關內(nèi)容輸出設計的目的是使系統(tǒng)能輸出滿足用戶需要的有用信息。模塊輸出內(nèi)容輸出方式輸出后去向輸出設備查詢結果學生基本信息表,學生成績表表格學生,相關領導、教務人員顯示器輸出地格式(1)學生基本信息表(2)學生成績表(七)物理系統(tǒng)配置設計隨著信息技術的飛速發(fā)展,各種計算機軟、硬件產(chǎn)品競相投向市場。多種多樣的計算機技術產(chǎn)品為信息系統(tǒng)的建設提供了極大的靈活性,其性價比也是五年前甚五至是半年前所無法比擬的,使我們可以根據(jù)應用的需要靈活選用不同生產(chǎn)者的性能各異的軟、硬件產(chǎn)品。   該系統(tǒng)采用Client/Server、Browser/Server結構,采用了最先進的三層結構設計,使應用層和數(shù)據(jù)庫邏輯分離,進而使核心數(shù)據(jù)庫更安全,升級和擴展可不受原系統(tǒng)的局限。服務器采用Windows2000 Server操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫是SQL Server2000。 系統(tǒng)設計原則 系統(tǒng)設計遵循的原則:(1)系統(tǒng)的標準化和規(guī)范化,系統(tǒng)的標準化和規(guī)范化是信息系統(tǒng)建設基本而又關鍵的一步,要實現(xiàn)信息通訊與共享,必須規(guī)范信息技術標準。(2)系統(tǒng)的實用性、穩(wěn)定和可靠性,系統(tǒng)建設要以滿足工作的業(yè)務需求為首要目標,建設方案以實際可接受能力為尺度,避免盲目追求新技術。系統(tǒng)中的軟硬件及信息資源要滿足可靠性設計要求,系統(tǒng)必須可靠地長期安全運行,即系統(tǒng)的設計必須在成本可以接受的條件下,從系統(tǒng)結構、設計方案、設備選型、廠商的技術服務與維護響應能力、備件供應能力等方面考慮,使得系統(tǒng)故障發(fā)生的可能性盡可能少,對各種可能出現(xiàn)的緊急情況有應急的工作方案和對策。(3)系統(tǒng)的安全性。遵循有關信息安全標準,系統(tǒng)具有很強的安全防衛(wèi)機制,應提供多方式、多層次、多渠道的安全保密措施,防止各種形式與途徑的非法侵入和機密信息泄露;同時要有備份機制,保證客戶信息的安全。(4)系統(tǒng)的靈活性和可擴充性。計算機技術發(fā)展迅速,日新月異,系統(tǒng)的設計要保證軟件兼容的情況下,利用最小代價,使網(wǎng)絡系統(tǒng)結構平滑過渡到新的網(wǎng)絡結構體系,可以靈活擴充。系統(tǒng)能有較強的應變能力,實現(xiàn)程序與處理數(shù)據(jù)分離,處理數(shù)據(jù)的變化不需要修改應用程序軟件,如表格、數(shù)據(jù)結構的定義,既滿足上級的要求,又滿足用戶自己的特殊需要,用戶可以靈活定義和變化。 網(wǎng)絡結構 網(wǎng)絡主要由企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和信息發(fā)布系統(tǒng)兩部分組成。根據(jù)企業(yè)客戶信息管理系統(tǒng)的需求,在網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計中,采用目前先進成熟的快速因特網(wǎng)技術,以最優(yōu)的性價比實現(xiàn)整個網(wǎng)絡系統(tǒng)的高性能和高可靠性。這樣,客戶隨時隨地都可通過公眾網(wǎng)訪問本信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡設計的目標是:(1)系統(tǒng)采用星型網(wǎng)絡結構,因此單機損壞對整個系統(tǒng)無影響;(2)采用高容錯技術,系統(tǒng)可以不間斷的運行;(3)星型布線使站點不受限制,在站點增加、減少的情況下,系統(tǒng)不停機;(4)采用實用的客戶機/服務器和瀏覽器/服務器結構;(5)服務器采用易于管理的Windows XP 系統(tǒng);(6)客戶端采用方便實用的Windows 92000和XP。 Intranet/Web開放平臺為核心 Intranet是企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡,它既可以獨立自成體系,也可以非常方便地通過接入方式成為Intranet的一部分。Intranet的技術基礎是Web技術,自它問世以來,很快發(fā)展成為兼有很多Intranet服務功能的集合體,其優(yōu)點之一是它的協(xié)議和技術標準的公開性,不局限于任何硬件平臺或操作系統(tǒng),并可以同時支持多種機型和操作系統(tǒng)平臺。Web采用的是HTTP超文本傳輸協(xié)議,使用的文檔格式是HTML。這種公開的和文檔格式保證了數(shù)據(jù)在各種平臺、不同瀏覽器下的一致性。Web瀏覽器具有非常友好的用戶界面,任何人只需要移動鼠標就可以在信息的海洋里漫游,和現(xiàn)有的任何一種辦公自動化軟件相比,它都具有不可比擬的優(yōu)勢。系統(tǒng)軟件 (1)操作系統(tǒng)Windows NT Server。該系統(tǒng)為各種組織的計算環(huán)境提供了一個完整的方案。從文件/打印操作,到Intranet和Internet服務,關鍵任務的應用程序支持,所有的服務被嵌入操作系統(tǒng)。從基本點著手,Windows NT Server設計成為最具有集成性,完整性和便捷性的服務器操作系統(tǒng),并提供了對關鍵任務應用程序所必備的評測性,可靠性和管理性。 (2)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL Server 2000。SQL Server 2000是一個綜合的分布式管理框架結構,允許你集中地管理組織機構中所有數(shù)據(jù)庫服務器。通過增強的基于Windows的管理工具和強大的基于服務器的作業(yè)日程安排,你可以直觀地控制多個服務器,并且實現(xiàn)分布式環(huán)境命令構成的遠程操作的自動執(zhí)行??紤]到與Internet的集成,SQL Server還提供了高性能的Web頁面信息訪問機制。它的新組件Web Assistant能使你通過多種方式利用SQL數(shù)據(jù)推廣你的Web服務,允許在一個私有Intranet網(wǎng)或在世界范圍網(wǎng)(Internet)的Web上分發(fā)公司數(shù)據(jù)。(八)處理流程設計 開始歡迎使用學生成績管理系統(tǒng)輸出學校、班級、姓名、學號輸出選項菜單輸入選擇操作c=1輸出成績和q=1選擇錯誤請重新選擇操作輸入選擇操作c定義變量執(zhí)行case11c=6C=1輸出結果結束目前還沒成績請先輸入成績數(shù)據(jù)庫總結在整個課程設計過程中,我們小組嚴格按照老師要求,每位組員都認真完成組長所分配的任務,在編寫系統(tǒng)、作圖過程中,大部分組員都面對編寫系統(tǒng),做圖等大量的網(wǎng)絡知識缺乏導致的能力不足和缺乏經(jīng)驗的困擾,但所有組員都積極應對,通過自己的及時不斷的學習,相互討論和在組長積極的幫助下都成功的完成了艱巨的任務。過程雖然是艱難的,但通過此次的課程設計是我們受益良多,不但使我們了解了編寫系統(tǒng)工作的繁重,也使我們對系統(tǒng)的編寫有所認識和了解,豐富了我們的知識,同時也讓我們知道了一個學生信息管理系統(tǒng)給我們在學校教學教務管理上和學生日常成績查詢,學校課程安排,學生信息管理等帶來的無數(shù)便利,了解了在現(xiàn)代信息化生活里系統(tǒng)為我們的生活帶來的便利。開始編寫系統(tǒng)時感覺的乏味艱難在了解系統(tǒng)的功能,知道與我們學生日常生活息息相關后都不見了,是我們找到了完成任務的樂趣。每一次的集體任務都增加我們的團結協(xié)作精神,當然這一次也不例外,因為這一次的任務尤為復雜,所以更體現(xiàn)出了團結協(xié)作,互相幫助的重要性,我們這一次課程實訓除了要感謝老師的認真指導,耐心解答我們的疑問之外,還要感謝我們組的主張在認真完成自己的部分外還同時耐心的指導我們其他同學給予積極的幫助。我們小組深刻的感覺到每一次的實訓都是豐富和增長我的的知識的機會,雖然我們小組完成的系統(tǒng)與在學校實際應用的系統(tǒng)在全面性和系統(tǒng)性上還存在一定的差距,但我們相信通過我們這次在系統(tǒng)知識方面的了解在我們?nèi)蘸蟛粩鄬W習和豐富這方面的知識后一定會更加全面和系統(tǒng)的系統(tǒng)。最后我們小組也希望我們認真通過我們認真學習,團結協(xié)作,積極完成的課程設計能讓老師滿意。在這次的課程設計過程中首先要感謝每一位組員都積極認真的完成了任務,遇到不懂不會的知識都積極搜索學習,詢問老師和其他同學,與其他組員積極探討,所有組員都沒有出現(xiàn)偷懶、推卸責任的情況。然后我們還要感謝我們小組的組長,在這次的課程設計過程中,他身為我們小組的組長盡職盡責,除了要認真完成自己任務外還幫組在此次任務中出現(xiàn)困惑的同學積極探討、尋找解決方案、解決問題,并且積極幫助檢查,并且督促成員,在此次的課程設計中起到了非常重要的作用。最后我們要重點感謝我們的指導教師——崔宏秀老師,在此次的課程設計中對我們的認真指導,嚴肅、嚴謹治學的態(tài)度感染著我們,遇到不懂不會問題時給我們的積極幫助,是我們在此次的課程設計中受益匪淺。參考文獻[1] 刁成嘉 、[2]詹茂森,劉彬.高校教務管理信息系統(tǒng)信息編碼問題的研究[J]科技信息.2011年22期[3]刁成嘉,[4]劉強,高校教務管理系統(tǒng)的設計與構建[J][5] 劉甫迎,程序設計教程(第2版)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2011.[6] 周靄如,++程序設計基礎(第2版)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010.[7] 嚴蔚敏. 數(shù)據(jù)結構(C++版)[M].北京:清華大學出版社,2011 共37頁 第37頁
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