基于c語(yǔ)言的電子計(jì)算器設(shè)計(jì)word格式-資料下載頁(yè)
2025-01-16 13:41本頁(yè)面
【正文】 成功。在本次程序編輯過(guò)程中，我就是常遇到編譯能通過(guò)，能夠運(yùn)行程序，但是總在輸入、刪除等操作完之后再想去看數(shù)據(jù)文件中存在的數(shù)據(jù)記錄的時(shí)候，卻一條記錄也顯示不出來(lái)，可能是對(duì)n變量的定義或使用出錯(cuò)了，于是在每個(gè)主要函數(shù)的操作過(guò)程中添加了printf語(yǔ)句用來(lái)顯示n的變化，在執(zhí)行某個(gè)函數(shù)前添加插入語(yǔ)句顯示n的起始值，在執(zhí)行完該個(gè)函數(shù)后再添加插入語(yǔ)句顯示此時(shí)n的結(jié)果值，觀察n的變化是否正確，如果錯(cuò)誤了，也就說(shuō)明該函數(shù)編寫(xiě)過(guò)程有錯(cuò)。諸如這樣的調(diào)試方法，不斷縮小檢查范圍，最后將錯(cuò)誤找到，進(jìn)行修改。所以到最后我找到了錯(cuò)誤，及時(shí)改正，終于把程序完成了，一切功能顯示正常。5 使用說(shuō)明書(shū)及調(diào)試結(jié)果5．1 運(yùn)行Turbo C程序進(jìn)入計(jì)算器界面通過(guò)“資源管理器”找到TC文件夾，并用鼠標(biāo)雙擊該文件名進(jìn)入TC環(huán)境。進(jìn)入計(jì)算器界面 計(jì)算器界面 計(jì)算器的使用 基本使用:用→←↑↓控制鼠標(biāo)圖形移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到相應(yīng)得按鈕時(shí)按回車(chē)鍵輸入當(dāng)前數(shù)字或執(zhí)行對(duì)應(yīng)的函數(shù)。加法:輸入一個(gè)被加數(shù)數(shù)，按“+”，輸入被加數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。減法:輸入被減數(shù)數(shù)，按“”，輸入減數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。乘法: 輸入一個(gè)數(shù)，按“*”，輸入另個(gè)數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。除法: 輸入一個(gè)被除數(shù)，按“+”，輸入另個(gè)除數(shù)，按“=”，輸出結(jié)果。求x的y次方: 輸入數(shù)x，按“^”，輸入數(shù)y，按“=”，輸出結(jié)果。求x/y的模: 輸入數(shù)x，按“%”，輸入數(shù)y，按“=”，輸出結(jié)果。求sin: 輸入一個(gè)數(shù), 按“O”，按“=”，輸出結(jié)果。求cos: 輸入一個(gè)數(shù), 按“I”，按“=”，輸出結(jié)果。求log10: 輸入一個(gè)數(shù), 按“L”，按“=”，輸出結(jié)果。C鍵:把寄存器清零Q鍵:退出計(jì)算器界面 調(diào)試結(jié)果（1）輸入算式2513輸入步驟第一步： 輸入25第二步：輸入13 輸入13第三步： 等于12（2）輸入33/11輸入步驟第一步： 輸入33第二步： 輸入11第三步： 等于35．3 退出程序退出TC可以按F10鍵進(jìn)入主菜單，選擇File菜單下的Quit命令，再按回車(chē)鍵即可退出TC環(huán)境。（也可以在TC環(huán)境下直接按Alt+X鍵退出程序。這是TC環(huán)境下的熱鍵）對(duì)我來(lái)說(shuō)本次課題很成功，雖然沒(méi)有按要求完成，但在研究的過(guò)程之中，我學(xué)會(huì)了額外的運(yùn)算功能。這些大大增強(qiáng)了我對(duì)研究本次課題的信心。剛選這個(gè)課題時(shí)，頭一下子就昏了，這么復(fù)雜的課題要怎么才會(huì)完成？可是隨著老師的指導(dǎo)以及自己認(rèn)真的查閱資料，邊學(xué)習(xí)邊研究，漸漸的明白了許多。寫(xiě)代碼時(shí)雖然重寫(xiě)了好多次，每次又都有不同的錯(cuò)誤，真的好想放棄，可是在老師的耐心幫助下，我沒(méi)有灰心，堅(jiān)信一定會(huì)取得成功！經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)終于我的計(jì)算器取得了成功。接著我又研究來(lái)怎么實(shí)現(xiàn)漂亮?xí)r鐘功能，經(jīng)過(guò)幾天的研究，我學(xué)會(huì)怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘的功能?？墒怯捎跁r(shí)間的限制，我的時(shí)鐘還不夠完善，還沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的要求，但我不會(huì)讓它變成一個(gè)遺憾，我會(huì)繼續(xù)努力研究的！這次課題也大大增強(qiáng)了我做事情的決心，使我深深領(lǐng)悟了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的道理。它將成為我以后學(xué)習(xí)和工作的座右銘。通過(guò)本次研究，我也大大體會(huì)了C語(yǔ)言這一高級(jí)語(yǔ)言的方便之處。我會(huì)努力學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科來(lái)方便我的生活！另外作為軟件專(zhuān)業(yè)的我更要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好這一科，來(lái)為以后更好的工作奠定一個(gè)好的根基！[參考文獻(xiàn)]【1】 ,2005.【2】，2005.【3】（第二版）.北京：高等教育出版社，2002.【4】[M] .西安交通大學(xué)出版社，2003.【5】[M].北京：人民郵電出版社，2001.電子與信息工程系學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師職稱(chēng)工作單位題目：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：建議成績(jī)： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日教研室意見(jiàn)： 教研室主任（簽字）： 年 月 日第11頁(yè) 共11頁(yè)
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