單片機控制之信號發(fā)生器振蕩器設(shè)計單片機技術(shù)課程設(shè)計-資料下載頁
2025-01-16 10:47本頁面
【正文】 ) { time=0。 if(i249) i=0。 else i++。 switch(flag) //當(dāng)按鍵1的為輸出三角波，按鍵2時輸出正弦波 { case 0AC0832(0)。break。 case 1: if(i125) DAC0832(250i)。 else DAC0832(i)。 break。 case 2: DAC0832(sin(i))。 break。 default: break。 } } }}void time0() interrupt 1{ time=1。}/*void int0() interrupt 0{ //按鍵1接于外部中斷0 flag=1。} void int1() interrupt 2 //按鍵2接于外部中斷1 { flag=2。} */ 6 仿真測試現(xiàn)在使用軟件Proteus進行仿真測試，下面就相應(yīng)的仿真效果圖： 圖5 鋸齒波仿真效果圖 圖6 三角波仿真效果圖 圖7 梯形波仿真效果圖 圖8 方波仿真效果圖 圖9 正弦波仿真效果圖從仿真的效果來看，這次的信號發(fā)生器的設(shè)計是很成功的。而且波形也產(chǎn)生的很漂亮和標(biāo)準(zhǔn)。7 總結(jié)與體會經(jīng)過一系列的努力，終于順利地完成了這個單片機課程的設(shè)計。這是一個磨練意志的過程。從課題的選擇開始，計算器的設(shè)計、硬件和軟件系統(tǒng)的設(shè)計、到最后的Proteus軟件仿真完成，這其中經(jīng)歷了很多困難，但是更重要的是在這個過程中我得到了很大的鍛煉。一方面通過C51單片機等一些器件的設(shè)計讓我學(xué)習(xí)和掌握了單片機技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)要點，也使以前學(xué)的很多知識都得到了運用；另一方面在用Proteus軟件畫電路圖時，然后再轉(zhuǎn)換成一維的WORD中進行編輯，這個過程中讓我掌握了計算機輔助的設(shè)計技術(shù)。當(dāng)然，這是一個需要不斷的嘗試，不斷的校核，不斷的修改，最后完成一個合理的設(shè)計的過程。需要的是細(xì)心和耐心。在很大程度上培養(yǎng)了我拼搏的工作精神。使我受益匪淺，更加明確了自己專業(yè)的方向。在這一次的設(shè)計中，我不僅學(xué)到了關(guān)于單片機技術(shù)方面的許多專業(yè)知識，同時也讓我感覺到團隊合作的重要性。其實如何有效和快速的找到資料也是課設(shè)給我的啟發(fā)，利用好圖書館和網(wǎng)絡(luò)，是資源的到最好的利用。與他人交流思想是取得成功的關(guān)鍵，在交流中，不僅強化了自己原有的知識體系，也擴展了自己的思維。課設(shè)是一個通過思考、發(fā)問、自己解惑并動手、提高的過程。我會在以后的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，不斷完善自己，讓自己變得更加出色。參考文獻 主編：張毅剛，副主編：彭喜元，董繼成 《單片機原理及應(yīng)用》，高等教育出版社 19
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