課程設(shè)計-基于51單片機函數(shù)信號發(fā)生器設(shè)計(2)-資料下載頁
2025-01-17 04:45本頁面
【正文】 write_data(0x6e)。 write_data(0x20)。 } if(s1num==4){ s1num=0。P1=0。 write_(0x80+0x05)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_(0x80+0x42)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 write_data(0x20)。 } } }if(s2==0){ delay(5)。 if(s2==0) { while(!s2)。 ys++。 }15}if(s3==0){ delay(5)。 if(s3==0) { while(!s3)。 ys。 }}} void main(){ init()。while(1){ keyscanf()。if(s1num==1) //正弦波//{ for(j=0。j255。j++) { P0=tosin[j]。 delay1(ys)。 } } if(s1num==2) //方波//{ P0=0xff。 delay1(ys)。 P0=0。 delay1(ys)。}if(s1num==3) //三角波//{ if(a128) { P0=a。 delay1(ys)。 } else { P0=255a。 delay1(ys)。16 } a++。}if(!(s1amp。s2amp。s3)){xsf()。}}} 輸出波形的種類與頻率的測試、測量儀器及測試說明測量儀器：穩(wěn)壓電源、示波器、數(shù)字萬用表。測量說明：正弦波、矩形波、三角波信號的輸出，通過對獨立鍵盤來實現(xiàn)其的不同波形的輸出以及其頻率的改變。 測試過程 當(dāng)程序下進去時經(jīng)過初始化，液晶屏的上只顯示“wave：”和“f：“，當(dāng)開關(guān)三按一下是此時輸出波形為正弦波，按兩下時輸出為方波，按三下時輸出為三角波。另外兩個開關(guān)可以調(diào)節(jié)頻率，三種波形的頻率可調(diào)范圍不同，分別如下： 正弦波：1—180HZ 方 波：1—— 三角波：1——180HZ根據(jù)示波器的波形頻率的顯示計算出三種波形的頻率計算公式如下：正弦波：f=(1000/(9+3*ys))方 波：f=(100000/(3*ys))三角波：f=(1000/(15+3*ys)其中 ys 為延時的變量。三種波形的仿真波形圖如下：17 圖（8）正弦波圖形 圖（9）方波圖形18 圖（10）三角波圖行、測試結(jié)果 各項指標(biāo)均達到要求。測試數(shù)據(jù)如下： 1）、產(chǎn)生正弦波、方波、三角波基本實現(xiàn)2）、三種波形的頻率都可調(diào)，但不能步進的調(diào)節(jié)，其中方波的可調(diào)范圍最廣為 1—，其他兩種波形的頻率范圍不大 1—180HZ3）、顯示部分基本實現(xiàn)4）、鍵盤功能實現(xiàn) 設(shè)計心的及體會通過這次設(shè)計，自己深刻地認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識的重要性，也理解了理論聯(lián)系實際的含義，并且檢驗了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，進一步加深了我對專業(yè)知識的了解和認(rèn)識以及動手的能力。雖然在這次設(shè)計中對于所學(xué)知識的運用和銜接還不夠熟練，作品完成的還不是很出色。但是我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力、不斷完善。這個設(shè)計是對我們過去所學(xué)知識的系統(tǒng)提高和擴充的過程，為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。19 附錄 參考文獻 [1] 戴仙金主編 51 單片機及其 C 語言匯編程序開發(fā)實例 清華大學(xué)出版社，2022[2] 高吉祥主編 全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽培訓(xùn)系列教程 電子工業(yè)出版社，2022[3] 楊素行主編 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程 高等教育出版社，2022[4] 蔣輝平主編 單片機原理與應(yīng)用設(shè)計 北京航空航天大學(xué)出版社 2022 附圖 圖（11）總體原理設(shè)計圖
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