夾具課程設計word版-資料下載頁
2025-01-16 05:25本頁面
【正文】 具主要指與機床主軸端的配合尺寸。由于鉆模的安裝基面是平面，可不比標注。影響夾具精度的尺寸和公差(SJ) 即定位元件、對刀或者導向元件、分度裝置及安裝基面相互之間的尺寸、公差和位置公差總 結 通過本次課程設計，對于工件在夾具中的定位及夾緊有了一個比較完整的概念而且對加工過程中精度的保持有了更深的理解。同時，也培養(yǎng)了我表達，歸納總結的能力。此外，通過此次設計我也更加明確了自己所學知識的用途，這為以后的學習指明了方向，讓我在以后的學習中更加思路清晰，明確重點，從而向更好的方向努力。同時在設計的整個過程中葉發(fā)現(xiàn)了自己的很多的缺點，眼高手低，細節(jié)問題注意程度不夠，在處理關鍵的數(shù)據(jù)時往往要重復的計算好幾遍，漏掉一個小數(shù)點就會導致數(shù)據(jù)偏差很大。 另外在設計的過程中葉培養(yǎng)了自己的合作能力，我們全組同學就積極投入到學習中去，完成各自的數(shù)據(jù)計算，基本草圖的繪制，數(shù)據(jù)的簡單處理，而且大家積極的同他人交流，討論設計過程遇到的難題，一起去解決，這樣就會是一個問題越分析越明朗，直到最后每個人都真正的明白理解，這種學習的方法也是值得借鑒的，在討論中學習，而且這種由同學自己得到的東西，同學們記得會更加的深刻，另外在討論學習過程中同學們之間的關系會更加密切，非常有利于增進同學之間的友誼。 在最后課程設計結束后，這不僅使我們將相關的知識掌握的更加牢固，我們更學到了一些技能以外的其他東西，領略到了別人在處理專業(yè)技能問題時顯示出的優(yōu)秀品質，更深內切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調合作的機制，同學們所表現(xiàn)出來的積極向上勤奮好學的精神更值得我們在以后的學習生活中一直保持下去。 更重要的是通過本次課程設計使我明白了自己知識還比較欠缺，需要學習的東西好有很多，以前總認為自己掌握很好的東西，其實差的還很遠，尤其是在機械這個大行業(yè)里面，學了那么一丁點的東西，根本拿不出手，要想真正的在這個行業(yè)中有所建樹，付出是你必須的，而且是不遺余力的去努力，沉下心去學習。 最后感謝指導老師對我們的悉心指導以及各位同學的幫助，順利的完成了本次的課程設計，努力的學習他們的優(yōu)秀的品質，改正自己的缺點與不足，為以后的工作道路打下堅實的基礎。參考文獻[1] 機械工程手冊編輯委員會編．機械設計手冊【M】．第3版．北京：機械工業(yè)出版社， 2008[2] 互換性與測量技術基礎 第3版 機械工業(yè)出版社 [3] 機床夾具設計與應用 清華大學出版社 北京交通大學出版社12
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