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2025-06-03 04:23本頁面
【正文】 老師已經把任務拆分到前面的小實驗里，課程設計的難度下降了不少，前期實驗代碼的重用降低了很多勞動強度。課程結束了，現在把 課程設計小結一下。 第一，設計 文檔的重要性。在系統(tǒng)開發(fā)之前一定要把系統(tǒng)的設計做好，包括系統(tǒng) 數據庫設計 、系統(tǒng)的架構、業(yè)務邏輯分析、抽象出基本類和他們的關系、系 統(tǒng)的功能模塊劃分等。由于時間比較緊張，前期設計工作沒有做到位，導致開發(fā)工程中重復性修改，系統(tǒng)代碼有點冗余，部分代碼沒有有效重用。 第二，分層的好處。課堂上老師把分層的好處說了一大堆，這次在項目里真正的體會到了。這次課程設計把系統(tǒng)分為四層，表示層，業(yè)務層，數據訪問層，數據庫。在課程設計過程中，采用了分層，就可以分開開發(fā)，也可以分開測試，工作獨立性比較好；代碼很容易理解，由于封裝 了底層的功能，代碼規(guī)范簡潔；在系統(tǒng)開發(fā)過程中，數據庫有所變動，學生作業(yè)表修改了一個字段，此時只需將數據訪問層的老師類的讀取學生作業(yè)信息的功能更改一下，而不必更改業(yè)務層和表示層，剝離了耦合度，系統(tǒng)拓展性比較好。 第三，測試的尷尬。本人做事向來比較小心，做完每個功能塊后，一定測試一下，由于時間比較緊張，后來的部分代碼沒來得及測試，到最后檢查的時候發(fā)現老師上傳作業(yè)模塊有 bug，真后悔當初沒好好測試。更讓我心痛的是，由于自己前期設計方面的工作沒做到位，竟然發(fā)現有的功能還沒有實現，比如為老師分配課程和某些驗證 。痛定思痛，一是由于前期系統(tǒng)設計考慮不到位，另一方面也是自己沒有做好測試，沒有對系統(tǒng)的設計做測試，自己對于系統(tǒng)的測試有慣性思維，用自己的開發(fā)思路測試，結果發(fā)現不了一些 bug。測試最好還是讓別人來做，這就是旁觀者清吧。應該對自己的整體設計做好測試之后再進行開發(fā)，盡量避免后期因為系統(tǒng)設計的不足帶來的 bug。 在近兩個星期的課程設計過程中，我最大的收獲就是做任何事情都一定要注重細節(jié)，由于之前已經做過網站，所以我對這次的課程設計信心滿滿，以為一定能輕松搞定，但是在設計的過程中總是遇到麻煩，在一些重要的設計中 我會細心地做好每一步，但在一些簡單的設計中卻掉以輕心，導致錯誤不斷。所以我們應該要以嚴謹的態(tài)度對待任何一件事情，哪怕這件事已經做過無數次，最后感謝老師悉心地指導和同學們不倦地幫助。
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