專業(yè)四級(tem-4)考試培訓閱讀理解-資料下載頁
2025-01-16 04:44本頁面
【正文】 e author39。s attitude towards...is... ? Throughout the passage, the author is _______ in his attitude towards the puter. 37 ★ 常見表達態(tài)度觀點的單詞 ? amused (愉快的 ), critical (批判的 ), doubtful (懷疑的 ), positive (肯定的 ), ironic (諷刺的 ), mocking (嘲笑的 ), subjective (主觀的 ), indifferent (漠不關心的 ), cynical (冷嘲熱諷的 ), sarcastic (諷刺的 ), exaggerated (夸大的 )，objective (客觀的，公正的 )， skeptical (懷疑的 )， sympathetic (同情的 )等。 38 3. 正確處理速度與理解的關系 ? 閱讀的主要目的是對篇章的理解。因此，理解應該是第一位的。但是許多考生為了獲得對文章較準確的理解，不惜反復閱讀同一段落，導致整體閱讀速度下降，最后無法完成所有的閱讀任務。 TEM4考試對學生閱讀的精確度和速度都有要求，要求學生達到每分鐘 120詞左右的閱讀速度。 39 ? 考生在閱讀時要合理安排時間，既要保證一定精確度，又要兼顧閱讀速度。我們建議考生在正式閱讀之前，先把整個閱讀部分翻閱一下：看看一共有幾篇文章，哪篇文章后的問題最多或最少，哪篇文章的主題熟悉或不熟悉，哪篇文章文字看上去較難，做到心里有數(shù)。然后根據(jù)翻閱結果，均衡地支配時間。對于一些主題熟悉、文字不難且試題量少的文章，要盡快閱讀，不必反復查看，把時間節(jié)省下來為閱讀其他難度較大的文章創(chuàng)造條件。 ? 如果做題時遇難題，或看不懂文章中的某些句子，考生應先做其他題或其他部分。在完成其他試題后，如有時間，再來做這些沒有把握的試題。千萬不能為了一道題或一段文字而停滯不前，影響整個閱讀部分。 40 4. 重視閱讀文章的總體結構安排 ? 閱讀中了解文章的總體結構是非常重要的。主旨題固然需要讀者對文章的總體結構有較全面的了解，而細節(jié)題也需要我們了解文章的結構。因為只有這樣，讀者才能更快、更準確地找到所需的信息點。那么，我們如何了解文體的總體結構呢？ ? 首先，我們應特別注意和仔細閱讀文章的第一段。通常作者會在開場白里簡述文章的大意、對所涉及事物的觀點以及如何闡述或證實觀點。在這里我們常?？梢钥吹街T如 There are three reasons ...的句子。這類句子告訴我們文章的框架。 ? 如果在第一段沒有找到類似的句子，可以觀察最后一段。有時作者會總結性地告訴讀者以上段落講述的內容。借此，我們也能獲得作者的大體思路。如果讀者無法在首段或末段內找到表示結構的現(xiàn)成句子，那就需要在文章的其他部分尋找有關線索和信號詞。 41 E. 影響閱讀速度的不良習慣 ? 堅持意群閱讀，要克服以下三個不良習慣： ? 指讀；聲讀；回讀。 ? 所謂意群，就是有意義的短語和語法結構。意群閱讀是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于對句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。 42 ? 指讀 是指為了在閱讀時能集中注意力，同學們常常用手指、鉛筆、尺子等指著一個個的字或放在這些字的下面閱讀。指讀減慢了閱讀速度，分散讀者的注意力，因此，閱讀中一定要克服這個毛病。 ? 聲讀 一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀。事實證明，閱讀速度緩慢一般都是因為讀者采用了某種聲讀的方式，所以要提高閱讀速度就必須自覺地克服這種習慣。 ? 回讀 又叫返讀或復視。如果我們在閱讀中多次返回重讀，既會影響速度，也會影響理解。 43
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