c課程設(shè)計(jì)---計(jì)算器-資料下載頁(yè)
2025-01-16 02:50本頁(yè)面
【正文】 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★endl。cout※ 按位運(yùn)算 ※endl。cout※ ※endl。cout※ 1. 與運(yùn)算. 2. 或運(yùn)算. ※endl。cout※ ※endl。cout※ 3. 異或運(yùn)算. 4. 取反運(yùn)算. ※endl。cout※ ※endl。cout※ . . ※endl。cout※ ※endl。cout※ . ※endl。cout★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★endl。anweiyunsuan::yu(int x,int y){coutx與y的值為：(xamp。y)endl。}anweiyunsuan::huo(int x,int y){coutx或y的值為：(x|y)endl。}anweiyunsuan::yihuo(int x,int y){coutx異或y的值為：(x^y)endl。}anweiyunsuan::fei(int x){coutx取反的值為：(~x)endl。}anweiyunsuan::zuoyi(int x,int y){x=(xy)。 coutx左移的值為：xendl。}anweiyunsuan::youyi(int x,int y){x=(xy)。coutx右移的值為：xendl。}:class anweiyunsuan {public: anweiyunsuan()。 anweiyunsuan(int xx,int yy)。 virtual ~anweiyunsuan()。 show4()。 yu(int x,int y)。 //與運(yùn)算 huo(int x,int y)。 //或運(yùn)算 yihuo(int x,int y)。 //異或運(yùn)算 fei(int x)。 //取反運(yùn)算 zuoyi(int x,int y)。 //左移運(yùn)算 youyi(int x,int y)。 //右移運(yùn)算private: int m,n。}。第三章 功能測(cè)試及運(yùn)行效果 主界面見圖311主界面圖311 圖311基本運(yùn)算 三角函數(shù)運(yùn)算界面見圖331圖331三角函數(shù)運(yùn)算 進(jìn)制轉(zhuǎn)換運(yùn)算界面見圖341 圖341進(jìn)制轉(zhuǎn)換 第四章 工作總結(jié)以前總以為自己對(duì)面線對(duì)象的c++已經(jīng)理解的很是深刻了，但實(shí)際上是在課堂上學(xué)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！剛剛接到這門課程設(shè)計(jì)要求時(shí)，我感覺好簡(jiǎn)單，但真正的要去時(shí)間的時(shí)候好像無從著手。經(jīng)老師講解了一下類模塊的確定后，基本的框架基本形成，但有的也只是思想上的很泛的東西！我能做的就是把各個(gè)類里面的成員確定（最主要的是完成了函數(shù)的編寫），感覺這個(gè)步驟還是比較輕松的！可是又一次遇到了瓶頸，可能是自己不敢想還是什么的，調(diào)用各個(gè)模塊的函數(shù)時(shí)的切換，切去切來我迷惘了。以前總是認(rèn)為自己的語(yǔ)言功底還行，經(jīng)此一役再要有所改觀了！寫了好久的switch,case。語(yǔ)句都沒有嘗試成功！于是去查了一下資料，借閱了一下聞庫(kù)里的switch,case。而只要有一個(gè)有關(guān)switch,case有關(guān)的系列代碼與類中的函數(shù)連通了，那其余所有的界面與代碼（只需做稍微的修改）之間的連通也就不攻自破了！主要的功能于函數(shù)都已寫完了，接下來的編譯連接運(yùn)行也不是很好做的事情！其中有很多小小的細(xì)節(jié)需要注意的，此種過程也是很心酸的！經(jīng)歷使人豐富，此次課程設(shè)計(jì)最大的收獲是深刻掌握了面向?qū)ο筮@一思想！所謂面向?qū)ο?，就是世間萬物皆對(duì)象，然后要實(shí)現(xiàn)對(duì)象之間的相互的聯(lián)系與相互作用！就需把具有同一屬性的對(duì)象抽象出來，于是就形成了類，而類是一種屬性與行為的一種封裝機(jī)制！然后給行為加外部接口。就形成了對(duì)象之間的消息的傳遞與作用！這種面向?qū)ο蟮姆椒ú粌H會(huì)指導(dǎo)著我今后對(duì)編程與設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，更會(huì)是我去生活，去解決任何問題！次吃最大的警示還要繼續(xù)加深對(duì)語(yǔ)言細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)沒有捷徑應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印！在未來的學(xué)習(xí)我會(huì)更加努力上進(jìn)，最后不感謝老師對(duì)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，但感謝她帶這門課的嚴(yán)肅與認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)c++這門課的教導(dǎo)。 第五章 參考文獻(xiàn)[1] 鄭莉 董淵 何江舟 C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第四版）[M].北京:北京大學(xué)出版社,24
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