大學生科研立項項目申請書范例(原創(chuàng))-資料下載頁
2025-01-15 23:37本頁面
【正文】 問設計背后的理念和方法；同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。 4 四、學術(shù)價值 （ 一 ） 彌補相關(guān)課題研究的不足； 1． 昆明市 高中選修課政策實行時間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。 2． 其他省市 相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結(jié)合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。 （二） 豐富和完善 相 關(guān) 課題的 研究 ； 的 實施理論； ，為其 撰寫相關(guān)論文提供條件，有利于他們進行更為深入的科研調(diào)查。 五、理論意義和實踐意義 目前 對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在 實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制， 從而形成一線教學、在校免費師范生的雙贏局面。 首先， 對于 在職 語文教師而言，可以 監(jiān)督其對新 課標 相關(guān)規(guī)定的 貫徹落實 ， 完成自身教學的總結(jié)和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平 。 其次， 在校 師范生 是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經(jīng)驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓的尷尬局面。 最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調(diào)能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。 六、預期效益 （一）研究論文： 整理訪談記錄、觀察記錄、分析調(diào)查問卷，針對選修課在實 際教學中的不同問題，選取側(cè)重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術(shù)價值和實用價值。引 起學術(shù)界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現(xiàn)實問題的廣泛關(guān)注。 同時，對在校師范生未來選修課教學 起到指引作用。 （二） 預期 成果推廣： 1．召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。 2．請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構(gòu)建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。 3．把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據(jù)。 5??
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1