【正文】 材 59 種，其中選用國(guó)際公認(rèn)水平高的外國(guó)原版教材 52 種，占選用教材數(shù)量的 %。教材選用整體水平高、效果好，教師學(xué)生滿意率均超過(guò)了95%。 我校中加合作辦學(xué)項(xiàng)目商務(wù)管理專業(yè)完全引進(jìn)加拿大凱璞瀾諾大學(xué)關(guān)于商務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，按照教學(xué)大綱選用國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的水平高的教材。語(yǔ)言課和專業(yè)課的教材完全選用國(guó)際上權(quán)威的外國(guó)原版教材。我校中加合作辦學(xué)項(xiàng)目商務(wù)管理專業(yè)共選用外國(guó)原版教材 52 種，其中由國(guó)外出 版社出版的教材 25 種，由外國(guó)專家編寫(xiě)并授權(quán)國(guó)內(nèi)著名出版社聯(lián)合出版的教材 16 種，由外國(guó)專家編寫(xiě)國(guó)內(nèi)著名出版社出版的教材 11 種。廣泛選用國(guó)外優(yōu)秀教材對(duì)提高我校中加合作辦學(xué)項(xiàng)目商務(wù)管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保障，中外教師和廣大學(xué)生對(duì)外方教材的選用滿意度很高，在教學(xué)過(guò)程中收效明顯。 佐證材料 1. 商務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 2. 教材使用表 3. 教材征訂單 4. 教材樣書(shū) 30 指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到 合格標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)組織 教學(xué)方式 教學(xué)方式 √ 教學(xué)語(yǔ)言 √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)評(píng)估中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)方式是否適應(yīng)學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，包括：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等；教學(xué)語(yǔ)言是否與培養(yǎng)要求相適應(yīng)等。 自 我 評(píng) 價(jià) 我校中加商務(wù)管理專業(yè)自 2022 年全國(guó)招生以來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生 400 余人，共有30 余人以此為平臺(tái)出國(guó)深造，這一項(xiàng)目的成功運(yùn)行的原因之一就是 ESL（ EFL）英語(yǔ)教學(xué)體系的實(shí)施以及 ESL（ EFL）和專業(yè)課程教學(xué)的成功整合。該項(xiàng)目采用“ 1+2”教學(xué)模式，即第一年以語(yǔ)言課教學(xué) 為主，其余兩年以專業(yè)課教學(xué)為主，語(yǔ)言教學(xué)輔之。為了適應(yīng)中加合作辦學(xué)項(xiàng)目商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中還采用常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。商務(wù)管理專業(yè)擁有設(shè)備齊全的專用實(shí)驗(yàn)室，能同時(shí)容納 40 人上課，共有計(jì)算機(jī) 40 臺(tái)，擁有 new class 互動(dòng)教學(xué)軟件，能夠滿足一對(duì)一、一對(duì)多和分組對(duì)話討論，能夠滿足日常多媒體教學(xué)活動(dòng)的需要。教師在授課過(guò)程中以著名案例為素材，能夠提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)理論的理解能力和應(yīng)用能力。特別注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)所占總學(xué)時(shí)的 11%以上。多種 教學(xué)方式的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 我校中加合作辦學(xué)項(xiàng)目商務(wù)管理專業(yè)常年從國(guó)外引進(jìn) 10 余位高級(jí)專家及有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)歷的外籍教師，三年共開(kāi)設(shè) 40 門(mén)課程，對(duì)其中的 23 門(mén)課程由外籍教師進(jìn)行全英語(yǔ)授課， 17 門(mén)課程實(shí)行雙語(yǔ)授課。教授語(yǔ)言課程的外籍教師須具備學(xué)士以上學(xué)位并獲得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，教授專業(yè)課程的外籍教師須具備碩士研究生以上學(xué)歷并獲得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格。同時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)且英語(yǔ)水平較高的中方教師擔(dān)任部分專業(yè)課程的授課工作，并定期選派他們參加國(guó)內(nèi)外各種較高水平的學(xué)術(shù)培訓(xùn)和訪問(wèn)，提高在授課過(guò)程中使 用雙語(yǔ)授課的能力。我校中加商務(wù)管理專業(yè)以純英語(yǔ)授課和雙語(yǔ)授課并用以及 ESL（ EFL）英語(yǔ)教學(xué)體系的實(shí)施可謂一大特色。對(duì)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力和教師授課水平的提高起到了積極作用，完全符合中方和加拿大凱璞瀾諾大學(xué)人才培養(yǎng)要求。 佐證材料 1. 商務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 2. 課程表 3. 任課教師簡(jiǎn)歷及相關(guān)職業(yè)資格證書(shū) 4. 商務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室照片 31 指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)組織 教學(xué)文件及 教學(xué)檔案 完整性情況 √ 規(guī)范性情況 √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)評(píng)估中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)文件及教學(xué)檔案是否完整、齊備。教學(xué)文件包括：培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、課程教學(xué)大綱及相關(guān)管理制度文件等；教學(xué)檔案包括：學(xué)生學(xué)籍材料、成績(jī)登記表、期末考試試卷及附屬材料等。 自 我 評(píng) 價(jià) 教學(xué)文件及教學(xué)檔案比較完整。其中培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、課程教學(xué)大綱及相關(guān)管理制度等教學(xué)文件均按學(xué)院統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了完備地制定。教學(xué)日歷嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和授課時(shí)間在學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行審核匯總。培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃中還細(xì)分為 不同的課程類別、中方開(kāi)設(shè)課程、共同開(kāi)發(fā)課程和引進(jìn)外方課程等。每門(mén)課程的教學(xué)大綱根據(jù)不同課程的性質(zhì)、要求和特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行撰寫(xiě)，突出本專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)時(shí)進(jìn)行了合理、全面的劃分，力求使學(xué)生能夠?qū)W有所用，學(xué)有所長(zhǎng)。相關(guān)管理制度文件制定完整，執(zhí)行情況良好。學(xué)生學(xué)籍材料、成績(jī)登記表、期末考試試卷及附屬材料等教學(xué)檔案也進(jìn)行了完整的記錄和整理。學(xué)生的學(xué)籍情況完全按照學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行管理，并編制成學(xué)生學(xué)籍材料情況表。每學(xué)期每門(mén)課程的成績(jī)也進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，并繪制成表。期末考試試卷及附屬材料，如課程考試試卷 、成績(jī)單、考場(chǎng)情況記錄等都進(jìn)行了統(tǒng)一整理和留存。 同時(shí)，教學(xué)文件及教學(xué)檔案也符合規(guī)范性的要求。培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、課程教學(xué)大綱及相關(guān)管理制度等教學(xué)文件完全按照學(xué)院的統(tǒng)一要求進(jìn)行撰寫(xiě)和制定。教學(xué)文件不僅在內(nèi)容和格式上規(guī)范，而且培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱等還突出了中外合作辦學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)籍材料、成績(jī)登記表、期末考試試卷及附屬材料等教學(xué)檔案也嚴(yán)格按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、定期的按時(shí)整理和保存。 佐證材料 1. 專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃 2. 學(xué)期各門(mén)課程教學(xué)日歷 3. 各門(mén)課程教學(xué)大綱 4. 相關(guān)管理制度文件 5. 學(xué)生學(xué) 籍材料情況表 6. 每學(xué)期成績(jī)登記表 7. 期末考試試卷及附屬材料 8. 學(xué)生畢業(yè)論文 32 指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)質(zhì)量 畢業(yè)成果質(zhì)量鑒定 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) √ 成果質(zhì)量 √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)評(píng)估中外合作辦學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)成果的標(biāo)準(zhǔn)或要求是否明確，是否與所獲得的文憑證書(shū)水準(zhǔn)相符；畢業(yè)成果是否規(guī)范，是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。畢業(yè)成果指中外合作辦學(xué)畢業(yè)學(xué)生獲得文憑證書(shū)必須提交的學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)告等成果。 自 我 評(píng) 價(jià) 畢業(yè)論文是檢驗(yàn)畢業(yè)成果的重要資料，從 2022 年開(kāi)始，中加商務(wù)管理專業(yè)便根據(jù)華北科技學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求學(xué)生的畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求。為突出辦學(xué)特色檢驗(yàn)教學(xué)成果，要求學(xué)生用中英文兩種語(yǔ)言撰寫(xiě)畢業(yè)論文。在師生的共同努力下，學(xué)生論文達(dá)到了較高的質(zhì)量，體現(xiàn)了較高的教學(xué)質(zhì)量。 佐證材料 1. 商務(wù)管理專業(yè)（中加合作辦學(xué)）畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) （ 20222022） 2. 商務(wù)管理專業(yè)（中加合作辦學(xué)）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū) （ 20222022） 3. 商務(wù)管理專業(yè)（中加合作辦學(xué)）畢業(yè)實(shí)習(xí)與論文日程安排表 （ 20222022） 4. 商務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文 33 指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)質(zhì)量 學(xué)生滿意度 信息公開(kāi) √ 培養(yǎng)認(rèn)可度 √ 質(zhì)量滿意度 √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、頒發(fā)文憑證書(shū)等內(nèi)容的知曉情況，保證學(xué)生知曉的措施及執(zhí)行情況，該內(nèi)容與招生簡(jiǎn)章和招生廣告宣傳中的承諾是否相符；中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)方式是否得到學(xué)生認(rèn)可；學(xué)生對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)水平和教學(xué)效果的滿意情況等。 自 我 評(píng) 價(jià) 為了能夠深入了解學(xué)生對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、授課情況、頒發(fā)證書(shū)等內(nèi)容的了解情況，我系專門(mén)召開(kāi)座談會(huì)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了定期的問(wèn)卷調(diào)查。為了保證學(xué)生知曉專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和頒發(fā)文憑證書(shū)的情況，本專業(yè)在招生章程中均寫(xiě)明了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和所頒發(fā)的文憑證書(shū)并通過(guò)河北省教育考試院向每位高考考生下發(fā)的《招生章程》向社會(huì)公布，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在各省向每位考生發(fā)放的招生計(jì)劃中均按專業(yè)注明。同時(shí)在學(xué)生發(fā)布高考錄取通知書(shū)的過(guò)程中向 每位學(xué)生發(fā)放入學(xué)須知，再次注明收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)執(zhí)行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放的文憑證書(shū)與招生章程和招生廣告宣傳當(dāng)中的承諾完全一致。 通過(guò)調(diào)查，對(duì)于中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)目標(biāo)的知曉情況和滿意度方面， %的同學(xué)表示滿意；對(duì)于培養(yǎng)方案的知曉情況和滿意度方面有 %；對(duì)于辦學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的知曉情況和滿意度方面， %的同學(xué)表示滿意對(duì)于辦學(xué)頒發(fā)文憑證書(shū)的種類知曉情況和滿意度方面， %的同學(xué)表示滿意，對(duì)于合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與招生簡(jiǎn)章和招生廣告宣傳中的承諾是否一樣的知曉情況和滿意度方面， %的同學(xué)表示滿 意，對(duì)于學(xué)生對(duì)所就學(xué)的中外合作辦學(xué)的教學(xué)水平和教學(xué)效果是否滿意的知曉情況和滿意度方面， %的同學(xué)表示滿意。 主要反饋意見(jiàn)是全部課程全英文授課聽(tīng)不太懂，建議加強(qiáng)基礎(chǔ)英語(yǔ)的教學(xué)，尤其是聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。反映有些課程?hào)|西方銜接不太精密，還需要進(jìn)一步發(fā)掘更合適中國(guó)國(guó)情的教材，并加強(qiáng)實(shí)踐。 佐證材料 07— 09 年本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方案以及新生入學(xué)須知 頒發(fā)文憑、證書(shū)的宣傳材料（招生簡(jiǎn)章） 本專業(yè)學(xué)生入學(xué)手冊(cè)（大學(xué)生生活指南） 信息公開(kāi)方式材料 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查樣表 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析表 34 指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)質(zhì)量 社會(huì)評(píng)價(jià) 畢業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià) √ 用人單位評(píng)價(jià) √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)觀測(cè)社會(huì)對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。包括中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率；學(xué)生工作單位對(duì)畢業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)；畢業(yè)學(xué)生對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)等。 自 我 評(píng) 價(jià) 經(jīng)過(guò) 5 年的努力，該專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為在河北省乃至華北地區(qū)有較大影響的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)校高度 重視中加合作辦學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作，努力幫助畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，組織招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供全面服務(wù)。 2022 年和 2022 年的一次就業(yè)率均保持在 90%以上。用人單位對(duì)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)， 2022 年已經(jīng)有用人單位特別提出要招納我專業(yè)畢業(yè)生。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的訪談，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量表示滿意，認(rèn)為在校期間的培養(yǎng)為其今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要重點(diǎn)指出的是，我校派往凱璞瀾諾大學(xué)的 30 多名學(xué)生得到了加方的高度評(píng)價(jià)。 佐證材料 1. 已畢業(yè)學(xué)生信息一覽表 2. 赴加留學(xué)學(xué)生名單 35 指標(biāo) 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 社會(huì)效益 辦學(xué)單位內(nèi)部效益 √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)評(píng)估中外合作辦學(xué)項(xiàng)目所引進(jìn)的教育資源是否對(duì)辦學(xué)單位的教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等產(chǎn)生了良好的影響及輻射作用等。 自 我 評(píng) 價(jià) 我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目取得了一定的內(nèi)部效益：一是通過(guò)引進(jìn)加方人才培養(yǎng)方案、課程體系、管理模式和優(yōu)質(zhì)教育資源，與國(guó)情和校情相互碰撞，有力地提升了我校教育教學(xué)理念和教學(xué)管理水平；二是以該項(xiàng)目為平臺(tái)，中方 教師通過(guò)助課、隨堂聽(tīng)課、雙語(yǔ)教學(xué)、出國(guó)訪問(wèn)等形式，拓展了視野，提升了中方教師的教學(xué)質(zhì)量和管理水平；三是中外教師與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，教師科教研能力得以提高，發(fā)表有關(guān)中外合作辦學(xué)的教研論文 10 余篇，完成教研課題 4 項(xiàng)，學(xué)生完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目 3 項(xiàng)；四是學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力大幅提升， EFL07 級(jí)通過(guò)率達(dá)到 90%以上， 2022 級(jí)的劉欣萍同學(xué)代表學(xué)校參加河北省英語(yǔ)演講比賽獲二等獎(jiǎng)。 佐證材料 1. 中加合作辦學(xué)中方教師助課情況統(tǒng)計(jì)表 2. 赴凱璞瀾諾大學(xué)出國(guó)考察報(bào)告 3. 中外合作辦學(xué)教研論文 4．中外合 作辦學(xué)教研課題綜合研究報(bào)告 5. 中外合作辦學(xué)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目研究報(bào)告 6. 2022 級(jí) EFL07 通過(guò)學(xué)生名單 36 指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn)（觀測(cè)點(diǎn)） 自查情況（劃√） 表現(xiàn)優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 社會(huì)效益 辦學(xué)單位外部效益 √ 指標(biāo)內(nèi)涵 重點(diǎn)評(píng)估中外合作辦學(xué)項(xiàng)目所引進(jìn)的教育資源是否與國(guó)家和地區(qū)的科技、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展結(jié)合緊密，以及所產(chǎn)生的作用。 自 我 評(píng) 價(jià) 我校中外合作辦