【培訓課件】學校管理技術-資料下載頁
2025-01-15 22:08本頁面
【正文】 各個層次的教育、教學活動中。 計算機輔助教育的內(nèi)容 歸納起來，主要有三個方面：一是計算機輔助教學；二是計算機輔助教育管理；三是計算機輔助教育科研。 計算機輔助教學 （ Computer— Assisted Instruction 簡稱 CAI），通俗地說，就是利用計算機幫助教師、學生進行教學和學習。計算機輔助教學是指利用計算機實現(xiàn)教育中的因材施教，開發(fā)學生智力，提高學生學習效率，減輕教師負擔，提高授課水平，發(fā)揮學習者主體作用的一種教學方式。計算機輔助教學是計算機在教育領域中應用最活躍、最需要技巧的一個領域。 計算機輔助教育科研和教改實驗 是用計算機為手段幫助師生員工開展教育改革，尋求新的教育、教學方法，開辟新的教育實驗領域的一系列活動。 計算機輔助教育管理 是指利用計算機使教育、教學管理及行政管理手段現(xiàn)代化，如圖書資料管理，教改方案的對比分析、命題、閱卷、評分和成績分析，教師檔案和學生檔案管理、課程安排以及工資管理等，這是提高工作、管理效率的一種重要方式。 2．現(xiàn)代學校管理中的計算機技術 1) 計算機應用于學校管理的基本內(nèi)容 以計算機為中心的學校行政管理系統(tǒng)可以幫助學校領導管理人員收集匯總各種有關信息，并整理、分類和處理，而后存放在后備存儲器中，以供學校與上級領導部門查詢，某些系統(tǒng)還可以提供有關教育政策部門進行咨詢和分析。 計算機學校行政管理系統(tǒng)的目的和任務是實現(xiàn)學校行政管理工作的計算機化，形成完整的計算機輔助學校行政管理系統(tǒng)，以提高學校行政管理的效率。 2)計算機技術支持下的學校管理模式所具有的新特質(zhì) ①學校管理研究和活動的科學性增強。 ②學校管理系統(tǒng)的自我更新、再生功能增強。 ③學校管理系統(tǒng)與其它教育系統(tǒng)的聯(lián)系增強。 3）計算機技術對學校管理產(chǎn)生的影響 ①計算機技術的在學校的廣泛運用將改變傳統(tǒng)的學校管理觀念，幫助我們樹立新的學校管理觀念，具體來說有四方面的思想觀念：一是系統(tǒng)的思想觀念。二是人本的思想觀念。三是動態(tài)的思想觀念。 ②計算機技術應用于學校管理，將助使學校管理系統(tǒng)的結構形式，隸屬關系、權限劃分等發(fā)生重大的變化，甚至一些基本概念的內(nèi)涵都將發(fā)生變化，學校管理的機構將得到簡化。 ③計算機技術在學校管理中的廣泛運用對學校管理系統(tǒng)的人員素質(zhì)提出了更高的要求。 ④計算機技術在學校管理中的廣泛運用，將加速推進學校管理的民主化進程，全員型管理將成為學校管理的一種重要模式。 ⑤學校法制將進一步健全。有約束才能有自由，才能保證學校教育活動有序、高效地進行。 復習思考題 1．何謂決策和學校管理決策？ 2．結合實例談談學校管理決策的一般程序。 3．學校管理的直觀決策法、專家決策法、強制聯(lián)想與啟發(fā)思考法、回歸分析法的基本思想是什么？ 。 ? ？學校管理信息系統(tǒng)的功能有哪些？ ？ 影
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