【正文】 Error Resume Next = 添加: = 修改 = True: = True = True: = True = True 數(shù)學與信息科學學院課程設(shè)計稿紙14End SubPrivate Sub Command5_Click() End SubPrivate Sub Form_Load() = + /End Sub（3）報表預覽圖 4—5圖 46其代碼如下：圖書供貨信息：Private Sub Command1_Click() On Error Resume Next = Not = Not 數(shù)學與信息科學學院課程設(shè)計稿紙15 = Not If = 添加 Then = 確認 Else = 添加 End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click() On Error Resume Next If Then End SubPrivate Sub Command3_Click() On Error Resume Next = Not = Not = Not If = 修改 Then = 確認 Else = 修改 End IfEnd SubPrivate Sub Command4_Click() On Error Resume Next = 添加: = 修改 = True: = True = True: = True = True End SubPrivate Sub Command5_Click() 數(shù)學與信息科學學院課程設(shè)計稿紙16End SubPrivate Sub Form_Load() = + /End Sub 系統(tǒng)登陸驗證碼的實現(xiàn)在學校圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，怎么樣防止某些人利用某些惡意的軟件對圖書管理系統(tǒng)進行惡意的登陸來攻擊系統(tǒng)，增加圖書管理系統(tǒng)的安全性是一個重要的問題。在圖書管理系統(tǒng)的登陸模塊中加入一個驗證碼的功能，即用戶除了要輸入帳號和密碼還要輸入系統(tǒng)為用戶提供的驗證碼。驗證碼可以很好的解決了怎樣防止惡意用戶利用惡意軟件對系統(tǒng)頁面的瘋狂提交、以及暴力破解密碼進行登陸的問題。因此，設(shè)置一個隨機函數(shù)在數(shù)字 0~9 和英文字母 A~Z 中隨機抽取四個，在用戶打開登陸界面的時候，系統(tǒng)通過隨機生成器隨機生成 4 個數(shù)字或字母或數(shù)字加字母存放在緩存內(nèi)，并出現(xiàn)在界面上順序是隨機的，當用戶登陸時輸入的驗證碼要與緩存中的進行對比符合就進入，不符合就不能登陸。系統(tǒng)在提供驗證碼時候要加入一些干擾的條件的，不過這些人的肉眼是很容易分辨，但機器人程序不能分辨，很好的防止某人利用機器人程序?qū)ο到y(tǒng)的惡意操作增加了系統(tǒng)的安全性。驗證碼實現(xiàn)的關(guān)鍵代碼如下：五、總結(jié)經(jīng)過兩個周的設(shè)計和開發(fā)，學校圖書管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。但是該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，在今后有待進一步改善。通過這次畢業(yè)設(shè)計真切地體會到畢業(yè)設(shè)計的目的并不止于自己單純?nèi)蝿盏耐瓿?，而在于學習新的知識并掌握具體的方法，如何具體使用和具體應用你所學所用的語言。從而獲得一種本領(lǐng)：就是融會貫通各種語言?；厥渍麄€開發(fā)設(shè)計過程，我學到了很多書本上學不到的東西。比如以前開發(fā)軟件的時候，一般做的就是編碼工作，實現(xiàn)比較簡單的功能。但是這次設(shè)計，我要負責圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)過程，包括系統(tǒng)可行性分析、系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)概要設(shè)計、系統(tǒng)詳細設(shè)計等方面的工作。在每個設(shè)計階段我都能學到一些新知識，對我的動手能力提高很大。在整個設(shè)計過程中，我基本上完成了圖書管理系統(tǒng)各個模塊的功能，達到了設(shè)計的要求。頁面設(shè)計還有進一步改善的地方，我會在今后的學習工作中著重加強這方面的鍛煉。在以后的工作中，還會遇到很多類似的情況，此次設(shè)計為我以后的工作積累了很多寶貴的經(jīng)驗。這段時間中，從接到設(shè)計課題到具體設(shè)計再到完成系統(tǒng)開發(fā)，是一個不斷地遇到問題與解決問題的過程。其中包括：分析各種需求、完善各種功能、增加必要環(huán)節(jié)、對各部分及整體進行檢測與維護。當然仍存在許多問題不能解決地盡善盡美，還需不斷地繼續(xù)與探索。在結(jié)束設(shè)計的同時也感到了勞動的艱辛與勞動成果的來之不易,明白了畢業(yè)設(shè)計是給自己提供了一個鍛煉、升華、提高、完善的機會。介紹學校圖書管理系統(tǒng)根據(jù)實際的需求及發(fā)展情況進行設(shè)計與開發(fā)情況，及介紹本系統(tǒng)設(shè)計應用平臺及技術(shù)支持講述本系統(tǒng)設(shè)計理念及具體設(shè)計情況，講解本系統(tǒng)具體制作方法及核心代碼。開發(fā)的圖書管理系統(tǒng)基本上能完成預期的目標，大致能滿足讀者和管理員的要求。不過也有一些不足之處需要好好改進。今后進一步研究方向：數(shù)學與信息科學學院課程設(shè)計稿紙17(1) 對頁面進行美化，使界面變的更美觀一點。(2) 增加數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口，使得本系統(tǒng)能與學校圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行無縫連接。(3) 添加系統(tǒng)功能，本系統(tǒng)只有讓讀者知道還書的期限，當圖書超期而讀者也沒注意要自己所借圖書超期了，就無法及時的還書了，因此增加圖書到期催還功能，能讓讀者在自己信息查詢時候就能看到系統(tǒng)對自己所借圖書的超期提醒以方便讀者的圖書歸還。六、參考文獻[1]龔沛曾， Basic 程序設(shè)計教程（ 版）[J]. 北京：高等教育出版社，[2]黃明， Basic 課 程設(shè)計[M]. 北京：電子工業(yè)出版社，[3]劉文濤. Visual Basic +Access 數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實例[J].北京：清華大學出版社， [4] 語 言程序設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社， [5]朱慶生，JAVA 程序設(shè)計之網(wǎng)絡(luò)編程[M]，北京：清 華大學出版社