園林植物病理學(xué)共80學(xué)時,理論教學(xué)44學(xué)時,實驗教學(xué)-資料下載頁
2025-10-08 21:27本頁面
【導(dǎo)讀】《園林植物病理學(xué)》。共80學(xué)時,理論教學(xué)44學(xué)時，實驗教學(xué)36. 分病害和蟲害兩部分,各占50%。保護(hù)等行業(yè)培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才。是嚴(yán)重危害林.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然災(zāi)害之一,在世界上曾經(jīng)發(fā)生過兩次嚴(yán)重的災(zāi)害。1845—1846年英國愛爾蘭發(fā)生馬鈴茹晚疫。到了前所未有的重視。1943年印度孟加拉幫姓水稻胡麻斑病大流。1930年至今荷蘭榆疫病摧毀了全美國洲的。疫病摧毀了全部美洲的栗樹；水果達(dá)%,甘蔗達(dá)%。其中病蟲各占12%,雜草占10%。收獲后病蟲害損失9—20%,二者相加,帶有危險性病害的農(nóng)副產(chǎn)品,不能出。少數(shù)有病的農(nóng)副產(chǎn)品,人.畜食后引起。因此防治植物病害對保證國民經(jīng)濟的。者在有病組織上發(fā)現(xiàn)了病原體，而他們卻認(rèn)為是有病植物組織內(nèi)的直。物病害是由微生物引起的。從而徹底推翻了“病原自生論”，植。1861年證明了馬鈴茹晚疫病菌的致病。1865年建立了小麥稈銹病菌的多態(tài)現(xiàn)。基本原理和應(yīng)有技術(shù)。
【正文】 濟植物發(fā)病的現(xiàn)象 .原因 .原理 .發(fā)生發(fā)展規(guī)律和防治方法的科學(xué)。 ?自然界中不論是野生的或栽培植物都可能發(fā)生病害 ,病害 可造成 植物嚴(yán)重減產(chǎn) ,或使 產(chǎn)品質(zhì)量低劣 或 影響環(huán)境美化。 ?： ?包括 物理的 .化學(xué)的 .和生物的因素 。植物病理學(xué)以研究生物因素為主。 ?： ?(1) 主要研究植物病害發(fā)展過程中病原物在寄主體內(nèi)外的生長發(fā)育及其致病作用 。 ?(2) 研究寄主的病理變化和抗病或感病機制 。 ?(3) 研究不同生物型的寄主 ,病原物體系中二者的相互關(guān)系。 ? ?研究環(huán)境條件對寄主和病原物的影響 ,病害發(fā)生發(fā)展的空間動態(tài)和時間動態(tài)。 ? ?主要研究各種防治方法 （物理的 .化學(xué)的 .生物的 .栽培的） 防治植物病害的基本原理和應(yīng)有技術(shù)。 ?本課程分兩部分： ?普通植物病理學(xué)和園林植物病理學(xué) 。 ?生態(tài)系統(tǒng) —是指生物群落整體及環(huán)境 ,它包括各種動物 .植物 .微物物 .以及生物群落所占據(jù)的環(huán)境條件。 ?農(nóng)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng) —是指人工控制下生態(tài)系統(tǒng) ,結(jié)構(gòu)是以經(jīng)濟作物為中心 ,它包括經(jīng)濟作物 .天敵 .病原物 .抗物微生物 .栽培條件 .土壤條件。 ?植病系統(tǒng) —是構(gòu)成植物病害形成的因素。 ?它包括自然植病系統(tǒng)和農(nóng)林業(yè)植病系統(tǒng)。 ?自然植病系統(tǒng) —是構(gòu)成植物病害形成的病原物 .寄主 .環(huán)境條件的三角關(guān)系。 ?農(nóng)林業(yè)植病系統(tǒng) —是指構(gòu)成植物病害形成的病原物 .寄主 .環(huán)境條件和人的四角關(guān)系。 ?復(fù)習(xí)思考題 : ? ? ? ? ? ? ?染性病害還是非侵染性病害 ? ? ?
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