【總結(jié)】?《園林植物病理學》?共80學時,理論教學44學時,實驗教學36學時。分病害和蟲害兩部分,各占50%。?本學科的教學目的和要求是:?目的:是為城市.道路.綠化美化.生態(tài)環(huán)境保護等行業(yè)培養(yǎng)高級技術應用型人才。?要求:病害部分要求掌握植物病理學方面的基本知識,基本技能,即了解病原學.病理學.流行學方面的基礎知識和掌握
2024-10-17 21:27
【總結(jié)】第六章寄生性植物寄生性植物概述?植物大多數(shù)都是自養(yǎng)的,少數(shù)植物由于根系或葉片退化或缺乏足夠的葉綠素而營寄生生活,稱為寄生性植物。?最重要的寄生性植物是菟絲子科、桑寄生科、列當科、玄參科和樟科的植物,如菟絲子、列當?shù)取?寄生性植物的寄主大多數(shù)是野生木本植物,少數(shù)寄生在農(nóng)作物或果樹上,從田間的草本
2025-01-06 05:19
2025-01-08 01:44
【總結(jié)】第四節(jié)植物病原病毒“病毒(Virus):包被在蛋白或脂蛋白保護性衣殼中,只能在適合的寄主細胞內(nèi)完成自身復制的一個或多個基因組的核酸分子,又稱分子寄生物”(普?。:唵沃v,病毒是一類由核酸和蛋白質(zhì)組成的非細胞狀態(tài)的分子生物。病毒的特性:分子寄生物,結(jié)構(gòu)簡單,主要有核酸和保護性蛋白質(zhì)衣殼。為專性寄生物。核酸復制和蛋白質(zhì)合成需要寄主提供原料
2025-05-28 01:22
【總結(jié)】《植物病理學》一、名詞解釋(每小題1分,共10分)1、癥狀:植物生病后表現(xiàn)出來的不正常的狀態(tài)。2、致病性:是指病原物對寄主植物的致病和破壞能力。3、無隔菌絲:菌絲體有分枝、無隔膜、為單細胞。4、無性繁殖:是否經(jīng)過性器和性細胞的結(jié)合,直接從營養(yǎng)體上產(chǎn)生孢子。5、游動孢子囊:菌絲頂端形成囊狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)產(chǎn)生游動孢子。6、分生孢子:菌絲分化具有一定形狀的分生孢子梗
2025-06-25 15:36
2025-01-08 01:51
2025-01-08 01:43
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2025-01-08 01:45
【總結(jié)】
2025-01-04 13:17
【總結(jié)】徐敬友教授博士紀兆林講師碩士揚州大學農(nóng)學院植物保護系植物病理教研室二00四年八月植物病理學的定義研究植物病害的發(fā)病原因、病害發(fā)生發(fā)展規(guī)律、植物與有害生物間的相互作用機制以及病害預測及其防治的學科。植物病理學主要包括普通植物病理學和農(nóng)業(yè)植物病理學兩大骨干課程,前者以基本
2025-04-14 01:54
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)植物病理學教案授課時間2004-2005春季教案編寫時間2004年課程名稱農(nóng)業(yè)植物病理學課程代碼03031總學時:70學時理論:40學時實驗:30學時實習:學分課程性質(zhì)必修課(√)
2025-04-16 22:20
【總結(jié)】植物病理學實習報告一、實習目的 1.田間識別和診斷常見作物病害及其危害特點,進一步認識和了解病害癥狀及發(fā)生程度。2. 學習和掌握主要作物上不同病害的調(diào)查方法,以便為指導生產(chǎn)中病害的科學防治提供理論依據(jù)。2、實習內(nèi)容1.小麥葉銹?。╓heatleafrust)的田間識別與調(diào)查(2012年5月30日于陳倉區(qū)虢鎮(zhèn))癥狀:主要為害小麥葉片,也可以為害葉鞘和莖。
2025-01-18 22:16
2025-03-23 09:43