東遼縣甲山鄉(xiāng)中心小學(xué)彭亞男-資料下載頁
2024-10-17 20:44本頁面
【導(dǎo)讀】1994年國際教育傳播與技術(shù)協(xié)會對教育。2020年6月，AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案，合乎倫理道德的實踐”。關(guān)于AECT04定義的更多。參考內(nèi)容，你可以閱讀拓展學(xué)習(xí)資料。評價的理論和實踐。授知識轉(zhuǎn)向發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重大轉(zhuǎn)變。對年輕一代的教育責(zé)任，從家族手中轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師。手中，引起了教育方式的重大變革。第三次革命，由于印刷術(shù)的出現(xiàn)和班級授課制的完善。自20世紀(jì)以來，人們在。教育技術(shù)就是人類在教育活動過程中所運。②操作交互性強(qiáng);③多重感官刺激;現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合，一方面為教學(xué)提。育的觀念和形態(tài)。教育技術(shù)以其特有的魅力，不僅在教育學(xué)科中。成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。教師可以適當(dāng)?shù)膩韺W(xué)會使教育技術(shù)和所教。例如我所教的是思想品德課，可以制作一。視頻來進(jìn)行教授?；钠脚_，通過直觀、形象的呈現(xiàn)方式,
【正文】 技術(shù)以其特有的魅力，不僅在教育學(xué)科中 逐漸贏得了相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位，而且在教育實踐范圍內(nèi)，已經(jīng) 成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。 在教學(xué)中應(yīng)該如何應(yīng)用教育技術(shù) ? 教師可以適當(dāng)?shù)膩韺W(xué)會使教育技術(shù)和所教學(xué)科相整合。 ? 例如我所教的是思想品德課，可以制作一些課件來輔助我教學(xué)、也可以通過優(yōu)秀的視頻來進(jìn)行教授。 ? 利用教育技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 教育技術(shù)的地位和作用 教育技術(shù)以其豐富的資源素材 ,可視化的平臺 ， 通過直觀 、 形象的呈現(xiàn)方式 ,以聲 、 形 、 圖 、 文刺激學(xué)生的感官 ， 化靜為動 ， 化抽象為具體 、 形象 ， 再現(xiàn)情境 ， 有利于學(xué)生感知知識的產(chǎn)生 、 發(fā)展及形成過程 ， 有利于讓學(xué)生形成理性知識架構(gòu) 。
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