考前作文系列講座ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-15 08:40本頁(yè)面
【正文】 借鑒實(shí)例 2《 雨韻 》 泰山的雨 ， 下得突然 、 干脆 、 利索 。 峨嵋山的雨不是這個(gè)樣子 。 峨嵋山的雨很有些韻味 。 云先在天空布滿 、 布厚 ， 鎖住了山頭 ， 沉沉的 ， 寂寂的 ， 就像在慢慢釀造雨水似的 ， 等它醞釀成熟了 ， 就絲絲地抽下細(xì)絲來(lái) ， 下著霧狀的雨 ， 雨如果愿意變大一點(diǎn) ， 它也是漸漸加大的 。 這進(jìn) ， 起了小風(fēng) ， 將雨絲扯彎了 ， 扯斜了 。 雨灑在竹子身上 ， 沙沙沙 ， 竹子就歡樂(lè)起來(lái) 。雨落在人身上 ， 沒(méi)有聲響 ， 涼涼的 ， 癢癢的 ， 帶幾分誘惑 ， 就像被一只軟軟的手撫摸似的 。 如果說(shuō)雨是手 ，那么峨嵋山的雨是溫柔的女性的手 ， 泰山的雨是帶著些粗野的男性的手 。 如果說(shuō)雨是詩(shī) ， 那么峨嵋山的雨屬于婉約派 ， 泰山的雨則屬于豪放派 。 《 雨韻 》 欣賞 作者用“干脆利索”這形容人動(dòng)作的詞來(lái)形容泰山的雨，用“韻味”這形容音樂(lè)的詞來(lái)形容峨嵋山的雨，以及“釀造”“抽下”等詞語(yǔ)，都是人們熟悉的，但這種獨(dú)特的用法給人一種新鮮感。正如汪曾祺所說(shuō)：“語(yǔ)言寫(xiě)到‘生’時(shí)，才會(huì)有味，語(yǔ)言要流暢，但不能‘熟’?！? 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練之課外練筆 先仔細(xì)欣賞鋼琴曲 《 命運(yùn) 》 及小提琴協(xié)奏曲 《 梁祝 》 （或者 《 二泉映月 》 ），寫(xiě)一段“感受手記” 。 其他感受訓(xùn)練 古人說(shuō)： “ 文章之精妙不出字句之聲色之間 ， 舍此便無(wú)可窺尋 。 ” 所謂 “ 繪聲繪色 ” 正是文章奧妙所在 ， 因此視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)是主要的 。其他的三種感覺(jué)：嗅覺(jué) 、 味覺(jué) 、 觸覺(jué) ， 在寫(xiě)作中占的比例就很小 ， 但在文章中也要注意 ?！?荷塘月色 》 中作者寫(xiě)荷香 ， “ 微風(fēng)過(guò)處 ， 送來(lái)縷縷清香 ， 仿佛遠(yuǎn)處高樓上緲茫的歌聲似的 ” ， 運(yùn)用通感的修辭方法 ， 表現(xiàn)出了荷花那淡淡的若有若無(wú)的清香 。 對(duì)于這三種感受 ， 大家平時(shí)在閱讀時(shí)注意自己積累 ， 這里不作專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練 。 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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