親愛的老師們：你們好！時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的學(xué)習(xí)即將-資料下載頁
2024-10-17 20:07本頁面
【導(dǎo)讀】時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的學(xué)習(xí)。在這個(gè)和諧的班集體里，我們用。短”的學(xué)習(xí)理念，并努力學(xué)以致用。望學(xué)員朋友們以飽滿的熱情繼續(xù)投入最后的學(xué)習(xí)。沒有成績(jī)，影響學(xué)習(xí)積分，留下了遺憾。員提交作業(yè)和工作案例，并于12月25日截止提交。習(xí)時(shí)間，提交日志，總結(jié)，和論壇研討。12月26日凌晨統(tǒng)計(jì)。和成績(jī)圓滿地完成本學(xué)期遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)任務(wù)?！犊蓯鄣募亦l(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)張繼科。在了解自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的同時(shí)，滲透著一種思想，即人與自然的關(guān)系，在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生自己去觀察，去體驗(yàn)，使他們逐漸形成這種認(rèn)識(shí)，教師不要把這種思想告訴學(xué)生，要讓他們自己去體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生初步分析社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象的能力、動(dòng)手操作的能力。感嘆大自然的美麗，贊揚(yáng)家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)性和求知欲，并調(diào)動(dòng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的積極性，達(dá)到了課堂知識(shí)的延伸。
【正文】 一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌。 （配樂朗誦： 〈〈 森林公園 〉〉 ） 你從他的心聲中感受到了什么？ 那么，現(xiàn)在就讓我們也來盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的美好感受吧。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，商量商量，或者寫一首小詩，或者寫一段美文，也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角，還可以用一首歌來盡情地抒 發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 學(xué)生聯(lián)系，教師巡視。 以小組為單位，派代表匯報(bào) 小結(jié)：透過同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào)，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說一聲：“可愛的家鄉(xiāng)，我愛你！”（課件出示這句話） （設(shè)計(jì)說明：家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福，這一步是“情景聚焦中感動(dòng) —— ‘家鄉(xiāng)的驕傲’”，學(xué)生通過朗誦、繪畫等形式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。） （四）提出問題，課外延伸 家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個(gè)人都感受到了自豪與驕傲。然而，這些變化有時(shí)是不是也給我們帶來了一些煩惱呢？這個(gè)問題，我們課后收集一下資料，并想一想解決的方法，我們下節(jié)課再繼續(xù)討論。 （設(shè)計(jì)說明：這是“實(shí)際生活中延伸 —— ‘為家鄉(xiāng)出謀劃策’”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去尋找，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和求知欲，并調(diào)動(dòng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的積極性，達(dá)到了課堂知識(shí)的延伸。）
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