人文文化與科學(xué)文化的交融是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 19:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】社會(huì)和人的全面發(fā)展”；……“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈?？萍佳芯砍晒絹?lái)越多；科技研究影響——越來(lái)越遠(yuǎn)；科技成果作用——越來(lái)越大；而也帶來(lái)了具有潛在毀滅性的后果。，高度對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；，能“魔高一尺，人利用高科技干大壞事?？蓺w為“是什么”?！皯?yīng)該是什么”，人文為科學(xué)導(dǎo)向。錯(cuò)開(kāi)發(fā)，①環(huán)境污染，科學(xué)教育，主要給靈性；人文文化，“為人之本”，“化民成俗，其必由學(xué)。人，人格，人性。小人之學(xué)也，以為禽犢。哈佛大學(xué)的演講，十六大報(bào)告。非狹隘民族主義，非大國(guó)沙文主義。本是根生同一處，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。富才缺德，災(zāi)難！“欲知吾道闊，莫與世情違；《賈誼論》,賈誼,儲(chǔ)存出生后所得到的信息。人依賴(lài)右腦決策而生存，個(gè)人，集體，國(guó)家，民族。團(tuán)隊(duì)精神，人氣。深入實(shí)踐，源于實(shí)踐；高于實(shí)踐；①承認(rèn)客觀實(shí)際；改“一”為“半”，
【正文】 學(xué)者溺于所聞。 ” 劉勰： “ 神思方運(yùn)，萬(wàn)涂競(jìng)萌， 規(guī)矩虛位，刻鏤無(wú)形。 ” 科學(xué)： “ 三老 ” ， “ 四嚴(yán) ” ， 符合客觀，依理辦事。 人文： “ 權(quán) ” ，審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。 符合人心，順情辦事。 科學(xué) ——嚴(yán)謹(jǐn)、有序 有效 人文 ——寬松、活潑 5. 有利于形成和諧的對(duì)外的關(guān)系 科學(xué)：承認(rèn)客觀 — 人文：關(guān)懷客觀 — 同外界和諧 世界 =差異 +和諧 系統(tǒng) =元素 +關(guān)系 我所在的集體 ① 真心尊重別人勞動(dòng)， ② 公開(kāi)承認(rèn)別人勞動(dòng)， ③ 時(shí)刻真為別人著想。 其中，第②點(diǎn)：科學(xué)， 第①、③點(diǎn)：人文。 科學(xué)：生理健康， 人文：心理健康（腦健康）。 馬克思：心情、良藥。 陸九淵： “ 精神不運(yùn)則愚， 血脈不運(yùn)則病。 ” 王安石 《 游褒禪山記 》 成功三條 有志（有理想），（ 1） 有力（有能力），（ 2， 3， 4， 6） 有物相之（能利用外部條件）。（ 5） 科學(xué)與人文的關(guān)系 源于實(shí)踐，生于人腦； 差于形態(tài)，異于功能； 起于知識(shí)，通于思維， 補(bǔ)于方法，融于精神； 升于境界，止于至善。 和而創(chuàng)新 身需彩鳳雙飛翼， 心有靈犀一點(diǎn)通。 科學(xué) ——天道， 人文 ——人道， 兩者相融 ——天人合一 。 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ” ； “ 人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量 ” 。 不能只 “ 精于科學(xué)，荒于人文 ” 。 如何實(shí)現(xiàn)交融 ？ 學(xué)習(xí)是基礎(chǔ) 思考是關(guān)鍵 實(shí)踐是根本 岳麓書(shū)院： “博于問(wèn)學(xué)，明于睿思， 篤于務(wù)實(shí)，志于成人。” 實(shí)踐是根本 ； 、最活、最豐富的知識(shí)源泉； ； ； ，創(chuàng)新之終；創(chuàng)新全過(guò)程。 又：認(rèn)知過(guò)程，非認(rèn)知過(guò)程。 國(guó)力競(jìng)爭(zhēng) → （高）科技競(jìng)爭(zhēng) → （高級(jí)）人才競(jìng)爭(zhēng) → （高級(jí)）人才素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng) → （高等）教育競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)鍵：科學(xué)技術(shù)！ 根本：人才！ 基礎(chǔ)：教育！ 科學(xué)人文交融 高度的人性 高度的靈性 首先能 愛(ài)國(guó) 首先會(huì) 創(chuàng)新 (愛(ài)國(guó)主義為核心 （創(chuàng)新是民族進(jìn)步的 的民族精神） 靈魂，是國(guó)家興旺 發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力） 人才高素質(zhì) 丟失科學(xué)文化，丟失 “ 立世之基 ”； 丟失人文文化，丟失 “ 為人之本 ”： ① 異化人性， ② 扼殺靈性： 丟失民族文化，丟失 “ 民族精神 ”； 丟失民族經(jīng)典，丟失 “ 精神之源 ”。 一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族。 沒(méi)有先進(jìn)科學(xué)，沒(méi)有現(xiàn)代技術(shù)， 就是落后，一打就垮， 痛苦受人宰割； 而沒(méi)有民族傳統(tǒng)，沒(méi)有人文文化， 就會(huì)異化，不打自垮， 甘愿受人奴役。 “必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。” 陳子昂 ， 《 登幽州臺(tái)歌 》 ： 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者， 念天下之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下！ 今改為 ， 《 登黃鶴樓歌 》 ： 前既見(jiàn)古人，后更見(jiàn)來(lái)者， 看大江之滔滔， 喜奔騰而東下！ 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。 請(qǐng)批評(píng)！ 請(qǐng)指正！ 謝謝！
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