開啟寶寶的繪畫竅-資料下載頁
2025-01-15 04:09本頁面
【正文】 線條，就是他們的小小“畫作”。培養(yǎng)孩子在繪畫方面的能力，他們的身心都能得到良好的發(fā)展。他們手部、腕部的關(guān)節(jié)與肌肉群都得到了鍛煉，能更快地學(xué)會協(xié)調(diào)動作以及手眼協(xié)調(diào)能力；他們能更主動地去觀察周圍環(huán)境，在無形中自覺地訓(xùn)練自己的觀察力；他們的腦力活動更加活躍，孩子對想畫的事物進(jìn)行記憶、比較、思考、繪畫，都對大腦進(jìn)行了有力的鍛煉，并養(yǎng)成了形象思維的習(xí)慣。孩子拿著筆亂涂亂畫的過程，反映了孩子的身心狀態(tài)，更促進(jìn)了他感覺的統(tǒng)合與人格的形成。 對于許多年輕的父母來說，孩子的涂鴉行為可能會令他們感到困擾。有些父母看見孩子畫出的是不規(guī)則的線條，會急著趕上前去教導(dǎo)糾正；有些父母對孩子四處亂涂的行為感到不滿，會嚴(yán)厲地喝斥……實際上，父母的這些行為都是源于對孩子涂鴉行為的不了解，很可能會扼殺孩子的想象力，甚至斷絕孩子通過涂鴉培養(yǎng)完整人格與創(chuàng)造性思維的途徑。 因此，父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子的涂鴉熱情，引導(dǎo)他們在涂鴉過程中，對自己的心情與感受進(jìn)行最直接的表達(dá)，讓涂鴉成為他們抒發(fā)感受的有力渠道。在孩子涂鴉時，成年人不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)對他們的畫進(jìn)行要求和指導(dǎo)，而是站在孩子的角度，鼓勵他們通過筆觸來表現(xiàn)自己的記憶、情感和情緒，從而塑造健全的性格，并創(chuàng)作出充滿幸福感的涂鴉作品。 寶寶的畫≠大人的畫 涂鴉寶貝CASE 我和翔翔爸都是老師，所以翔翔出生之后，我們特別注重對他的教育，尤其注重培養(yǎng)他各種各樣的愛好。 后來，我們發(fā)現(xiàn)翔翔喜歡上了畫畫，隨便握著一支筆，就能在紙上畫出各種各樣的線條。雖然畫出來的“作品”我完全看不懂，可翔翔對繪畫的熱愛還是讓我這個美術(shù)老師歡喜不已，心想自己的專業(yè)也能派上大用場了，于是摩拳擦掌躍躍欲試，恨不得立刻就培養(yǎng)出個小畫家來。 我買了不少兒童繪畫基礎(chǔ)入門類的書籍，開始手把手地教翔翔畫畫。我指著入門書上的形象，自己先在紙上畫出來，并且盡量畫得簡單易懂，然后讓翔翔依樣畫葫蘆。奇怪的是，翔翔完全不感興趣，好幾天下來，連畫筆都不愿意拿了。
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