【導(dǎo)讀】思維方式的體現(xiàn),更有心態(tài)的展示。以“挫折”話題作文為例,來看看你是如何應(yīng)對的呢?你寫作文總是獨(dú)當(dāng)一面,“自己”一個(gè)人撐到。中,我的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)······有時(shí)候,你也舉例說明:。你常常寫張海迪,牛頓、愛因斯坦、居里夫人、霍金,貝多芬······;你也寫“陽光總在風(fēng)雨后”“我們90后”······大家看到了李白失意時(shí)的“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來。的超級自信;也看到了劉。的“先天下之憂而憂”的偉大和杜甫身處亂世,千里,贏得江山都姓韓”。大家也談到了昭君。的不幸與智慧,蘇軾的創(chuàng)新和發(fā)展······有效開發(fā)和應(yīng)用素材展示。憑借牽牛花和紫藤蘿,成就了一道道風(fēng)景。自然界如此,人類社會又何嘗不是如此?善假于物(憑借)。取長補(bǔ)短善于合作。缺乏素材--“巧婦難為無米之炊?!狈e累素材--“生活即語文,語文即生活?!睘橛性搭^活水來。讓我們充實(shí)自我,讓我們胸有成竹,讓我們愛上表達(dá),