學(xué)困生前、中、后測(cè)評(píng)材料-資料下載頁(yè)
2025-01-15 02:33本頁(yè)面
【正文】 生覺(jué)得知識(shí)較難，%覺(jué)得知識(shí)一般難，%的學(xué)生覺(jué)得知識(shí)不難。%的同學(xué)能聽(tīng)懂，%的同學(xué)認(rèn)為知識(shí)有難度，%的同學(xué)能做的認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)據(jù)顯示老師普遍能?chē)?yán)格要求學(xué)生，所以主要原因還是學(xué)困生上課不能完全參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低下，導(dǎo)致知識(shí)掌握不到位，課后作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成，從而失去學(xué)習(xí)興趣和信心，形成惡性循環(huán)，最終放棄學(xué)習(xí)。父母期望你的學(xué)習(xí)成績(jī)85%父母期望孩子成績(jī)優(yōu)秀，12%期望成績(jī)良好，只有2%期望成績(jī)一般父母教育方式是否簡(jiǎn)單粗暴%的父母教育方式不粗暴，%一般，3%粗暴由于我們所在的農(nóng)村家長(zhǎng)一般都不是很重視孩子的教育和學(xué)習(xí)，但對(duì)孩子的期望很高，給孩子創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境也都是很優(yōu)越，家長(zhǎng)也經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，學(xué)困生成績(jī)不理想，主要還是其自身不努力，態(tài)度不積極，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不能充分利用課堂時(shí)間導(dǎo)致的結(jié)果。農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究 前期測(cè)評(píng)
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