四平市鐵西區(qū)平西鄉(xiāng)杏山小學(xué)項(xiàng)貴新-資料下載頁
2025-10-08 18:19本頁面
【導(dǎo)讀】技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生什么影響？在日常的繼續(xù)教育工作中，我經(jīng)常使用教育。但苦于本人的教育技術(shù)水平不高，今。作中，提高工作效率。開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。中小學(xué)教師的專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)，也曾經(jīng)出現(xiàn)過電影教育、電化教育、教育技術(shù)。代確立了“電化教育”這一名稱。從70年代末以來，國(guó)家高度?！敖逃夹g(shù)”這一概念取代“電化教育”，并在我國(guó)普遍使用。和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程等。樣產(chǎn)生的；它經(jīng)歷怎樣的過程，有哪些規(guī)律；才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)等問題。層次性和復(fù)雜性。的信息交流活動(dòng)。它的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面。發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需的各種人才。形、圖、文刺激學(xué)生的感官，化靜為動(dòng)，學(xué)生感知知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程，到事半功倍的效果。
【正文】 教育技術(shù)的應(yīng)用 教育技術(shù)以其豐富的資源素材 ,可視化的平臺(tái) ， 通過直觀 、 形象的呈現(xiàn)方式 ,以聲 、形 、 圖 、 文刺激學(xué)生的感官 ， 化靜為動(dòng) ，化抽象為具體 、 形象 ， 再現(xiàn)情境 ， 有利于學(xué)生感知知識(shí)的產(chǎn)生 、 發(fā)展及形成過程 ，有利于讓學(xué)生形成理性知識(shí)架構(gòu) 。 在工作中 ， 我盡可能地使用教育技術(shù) 。比如在對(duì)教師進(jìn)行全員三級(jí)培訓(xùn)使 ， 為提高培訓(xùn)效果 ， 我每次都使用課件邊演示邊講解 ， 既形象直觀 ， 又方便教師記錄 ， 起到事半功倍的效果 。 四、為什么要使用教育技術(shù)？ 信息技術(shù) 不等于 教育技術(shù) 信息技術(shù)只是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助工具 教育技術(shù)主要是以信息技術(shù) 為手段， 來實(shí)施新的教育理念
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