【總結】第五章二元一次方程組專題訓練(五)二元一次方程組中數(shù)學思想的應用1.若實數(shù)x,y滿足方程組?????x-y=-12,2x+2y=5,則x2-y2的值為________.專題訓練(五)二元一次方程組中數(shù)學思想的應用應用一整體思想
2025-06-12 12:45
【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組與一次函數(shù)十七世紀法國數(shù)學家笛卡爾有一次生病臥床,他看見屋頂上的一只蜘蛛順著左右爬行,笛卡爾看到蜘蛛的“表演”猛的靈機一動.他想,可以把蜘蛛看成一個點,它可以上、下、左、右運動,能不能知道蜘蛛的位置用一組數(shù)確定下來呢?在蜘蛛爬行的啟示下,笛卡爾創(chuàng)建了直角坐標系,直角坐標系的創(chuàng)建,在代數(shù)和幾何
2025-06-20 05:18
【總結】6二元一次方程與一次函數(shù),以一個二元一次方程的解為坐標的點組成的圖象與相應的的圖象相同,是一條.,從圖形的角度看,確定兩條直線交點的坐標,相當于求相應的的解;解一個相當于確定相應兩條直線交點的坐標.,若一次函數(shù)y=2x-7與y=3x-3的圖象交于點Q
2025-06-20 05:15
【總結】香蕉的售價為5元/千克,蘋果的售價為3元/千克,小華共買了9千克,付款33元.香蕉和蘋果各買了多少千克?設買香蕉x千克,買蘋果y千克,填表:單價(元/千克)質量(千克)付款(元)香蕉蘋果53xy5x3y
2024-11-28 01:05
【總結】精品資源教師王命勇學科代數(shù)年段初一年課題二元一次方程組時間年月日教學目標1、使學生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式,能舉例說明二元一次方程及其中的已知數(shù)和未知數(shù);2、使學生理解二元一次方程組和它的解等概念,會檢驗一對數(shù)值是不是某個二元一次方程組的解。
2025-06-23 20:55
【總結】12999數(shù)學網七年級數(shù)學暑假專題——二元一次方程組【教學要求】1.熟練掌握二元一次方程的意義,二元一次方程組的定義及二元一次方程,二元一次方程組解的定義。2.熟練掌握二元一次方程組的解法。3.會運用二元一次方程組解決實際問題?!窘虒W過程】二元一次方程組的知識是一元一次方程知識的深化和發(fā)展,是進一步學習數(shù)學必備的基礎知識,此
2025-06-07 15:42
【總結】第八章二元一次方程組消元——二元一次方程組的解法(第1課時)七年級下冊湖北省咸安區(qū)雙溪中學王海清【問題1】籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分.某隊在10場比賽中得到16分,那么這個隊勝負場數(shù)分別是多少?情景再現(xiàn),提出問題解法1:如
2024-09-28 13:33
【總結】第五章二元一次方程組*8三元一次方程組*8三元一次方程組第五章二元一次方程組A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練*8三元一次方程組知識點1三元一次方程及其解的概念1.下列方程中,屬于三元一次方程的是()A.
2025-06-21 05:34
【總結】第二節(jié)二元一次方程組的解法第七章二元一次方程組用代入法解二元一次方程組第一課時回顧與思考昨天,我們8個人去紅山公園玩,買門票花了34元.每張成人票5元,每張兒童票3元.他們到底去了幾個成人、幾個兒童呢?還記得下面這一問題嗎?設他們中有x個成人,y個兒童.
2024-12-08 14:23
【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組求解二元一次方程組(第2課時)想一想:怎樣解下面的二元一次方程組3x+5y=21,?2x-5y=-11.?按照小麗的思路,你能消去一個未知數(shù)嗎?5y和-5y互為相反數(shù)........把?變形得5y=2x+11,可以直接整體代入?呀!把?變形得x=
【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組應用二元一次方程組——雞兔同籠《孫子算經》是我國古代一部較為普及的算書,許多問題淺顯有趣.其中下卷第31題“雉兔同籠”流傳尤為廣泛,飄洋過海流傳到了日本等國.一、新課引入一、新課引入“雞兔同籠”題為:今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,
2025-06-20 01:17
【總結】2求解二元一次方程組第一課時代入消元法及主要步驟:將其中一個方程中的某個未知數(shù)用含有另一個未知數(shù)的代數(shù)式表示出來,并另一個方程中,從而消去一個未知數(shù),化二元一次方程組為.這種解方程組的方法稱為代入消元法,簡稱代入法.代入一元一次方程1.二元一次方程組??+??=3,2??=4
【總結】第五章二元一次方程組求解二元一次方程組(第1課時)一、新課引入對于上一節(jié)課提出的問題:老牛和小馬到底各馱了幾個包裹呢?這需要解方程組一、新課引入x-y=2,①x+1=2(y-1).②由①,得y
【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組應用二元一次方程組——增收節(jié)支某工廠去年的利潤(總收入—總支出)為200萬元.今年總收入比去年增加了20%,總支出比去年減少了10%,今年的利潤為780萬元.去年的總收入、總支出各是多少萬元?去年的總收入—去年的總支出=200萬元,今年的總收入—今年的總支出=780萬元