【總結(jié)】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-09 00:19
【總結(jié)】第三章圖形認(rèn)識初步(1)北京CPU財富中心天壇香港生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?圓柱Cylinder長方體Cuboid正方體Cube圓錐Cone球Sphere
2025-06-16 12:13
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形(第2課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本課學(xué)習(xí)從不同方向看立體圖形得到平面圖形,是在我們學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖形的概念后,來體驗立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化.既是初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直觀的起始課,又是進一步學(xué)習(xí)三視圖的基礎(chǔ).課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo):1
2024-11-24 16:33
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)第三章第二節(jié)立體圖形與平面圖形想一想:1、小學(xué)我們學(xué)習(xí)過哪些平面圖形?三角形、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、菱形、圓、扇形、圓環(huán)等2、你能說出生活中以上圖形的例子嗎?3、太空中有4顆人造衛(wèi)星,它們之間的距離兩兩相等,你知道它們在太空中形成什么圖形嗎?
2024-11-10 02:13
【總結(jié)】19世紀(jì)中期,一位英國經(jīng)濟學(xué)家說:“大洋洲有我們的牧羊場,阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群,秘魯送來它的白銀,南非和澳大利亞的黃金流向倫敦;印度和中國人為我們種茶,而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。……”1、哪里的經(jīng)濟學(xué)家說的?2、談到了哪些國家和地區(qū)?涉及了哪些大洲?3、幾個“我們的”說明了什么
2024-11-03 22:21
【總結(jié)】讓歷史告訴現(xiàn)在第二課第二課整體世界的最終形成整體世界的最終形成整體世界的形成對人類社會產(chǎn)生了重大的影響,但對世界各國都一樣嗎?有什么不一樣?為什么不一樣?在在19世紀(jì)和世紀(jì)和20世紀(jì)之交,世界被分割世紀(jì)之交,世界被分割“完畢完畢”了。了。1876年以后,殖民地領(lǐng)土有極年以后,殖民地領(lǐng)土有極大的擴張:大的擴張
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】§2—2平面與平面立體表面相交掌握:平面與立體相交后,交線的求作方法。平面——截平面;交線——截交線。一、求正六棱柱被正垂面P截后的截交線。?截交線的求作方法:棱線法—求各棱線與截平面的交點;棱面法—求各棱面與截平面的交線。?具體方法
2025-01-01 15:32
【總結(jié)】給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯萬里長城—中國天壇祈年殿—中國國家體育館—中國金字塔—埃及泰姬陵—印度圓形斗獸場—意大利白宮—美國巴臺農(nóng)神廟—希臘大英博物
2024-11-21 01:33
【總結(jié)】點、線、面、體七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合幾何模型或身邊環(huán)境,指出體、面、線、點,并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線;2.能從運動、集合的角度描述點、線、面、體的關(guān)系,并能恰當(dāng)?shù)嘏e例來說明它們的關(guān)系;3.初步體會“具體→抽象→具體”的認(rèn)知方法.
2024-11-21 03:08
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(3)想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎?有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當(dāng)剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當(dāng)剪開,看看它的展開圖是怎樣的結(jié)構(gòu),并畫出示意圖.比
【總結(jié)】色覺與立體視覺一、色覺正常人能辨別各種顏色,凡不能準(zhǔn)確辨別各種顏色者為色覺障礙。分類:有紅色盲、綠色盲、全色盲等,其中以紅綠色盲較多見,蘭色盲及全色盲較少見。主要表現(xiàn)辨色能力遲鈍或易于疲勞,是一種輕度色覺障礙。:性連鎖遺傳,我國先天性色盲的發(fā)生率,男性約%,女性約為%。
2025-05-03 04:29
【總結(jié)】河南省濟源市實驗中學(xué)立體圖形與平面圖形(二)濟源市實驗中學(xué)李慶豐人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第四章第一節(jié)河南省濟源市實驗中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同;不識廬山真面目,只原身在此山中。說出這首詩蘊含了什么數(shù)學(xué)道理?河南省濟源市實驗中學(xué)
【總結(jié)】親愛的同學(xué)們:祝賀你步入了一個新的學(xué)習(xí)起點!我們將一起走進豐富的圖形世界,你會覺得生活中處處都有圖形的身影你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領(lǐng)想想,試試,說說,議議,相信你一定能學(xué)好現(xiàn)在,就讓我們攜手一起走進神奇的圖形世界吧!
2024-11-10 02:00
【總結(jié)】圖形的椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)教者:周國奎長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動看一看:椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動看一看:椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動數(shù)學(xué)是美的……看一看:數(shù)學(xué)圖形
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社平行、相交、重合小明家客廳的窗戶由兩扇塑鋼玻璃窗頁組成,上圖為兩扇窗頁全關(guān)、半開的狀態(tài).當(dāng)我們把兩扇窗頁近似地看成在同一平面內(nèi),并且考慮每扇窗頁的四條塑鋼邊所在的直線時,這些直線的相互位置有哪些關(guān)系?AD和AB,EH和EF的位置是怎樣的?AD和EH,BC和
2024-11-19 17:48