延吉市朝陽川二中鄧亞琴-資料下載頁
2025-10-08 16:45本頁面
【導(dǎo)讀】我的展示作品的名稱。我的作品中不足之處?！短K州園林》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)。《蘇州園林》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃?，F(xiàn)代著名作家、教育家。篇小說有《倪煥之》。1925年“五卅”運(yùn)動后，度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，的語言藝術(shù)家”之稱。拙政園與北京頤和園、承。稱為我國四大古典名園。滄浪亭與獅子林、拙政園、落落大方，不以工巧取勝，至今已有六百多年的歷史。“假山王國”之美譽(yù)。留園為蘇州四大名園之一。網(wǎng)師園占地不及拙政園的六分。園，景外有景，精巧幽深之至。怡園是蘇州園林中建筑最晚的。成其集錦式的特點(diǎn)。辨明詞義，并造句。教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系。信息，促進(jìn)不同區(qū)域?qū)W生共同進(jìn)步。生思考，使學(xué)生在教學(xué)活動中思維始終保持活躍。逼真的情境，促使學(xué)習(xí)者去充分感知，加深印象。信息技術(shù)的應(yīng)用與課堂教學(xué)實(shí)際整合的力
【正文】 學(xué)效果 ? 在今天的信息社會里 , 承載加工和傳遞信息的教學(xué)媒體不斷更新 ,教學(xué)資源不斷豐富 ,它們對教育教學(xué)觀念的變革 ,教學(xué)過程的整體優(yōu)化以及教育教學(xué)效率和效果的提高等方面影響也越來越大。 ? 一、使教學(xué)信息傳遞更加標(biāo)準(zhǔn) ? 課堂教學(xué)中，教師教學(xué)水平參差不齊，在解釋學(xué)科內(nèi)容時，常常由于使用的方法不一致，對學(xué)生產(chǎn)生不同的影響，而利用精心設(shè)計(jì)的媒體材料則可向每個學(xué)生傳遞相同的信息，促進(jìn)不同區(qū)域?qū)W生共同進(jìn)步。 ? 二、使教學(xué)活動更加有趣 ? 教學(xué)媒體材料中有許多可以引起學(xué)習(xí)者注意的因素， 如：畫面的生動形象、動畫特技效果、聲音效果等要素，都會激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣，促使學(xué)生思考，使學(xué)生在教學(xué)活動中思維始終保持活躍。 ? 三、提供感性材料，加深感知深度 ? 許多教學(xué)媒體既可以向?qū)W習(xí)者提供各種感性材料，呈現(xiàn)事物的形態(tài)或過程，又能提供逼真的情境，促使學(xué)習(xí)者去充分感知，加深印象。如：學(xué)生對歷史事件不可能身臨其境去感知，但照片、電影、錄像資料則可加深感知深度。 ? 四、提供高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量 ? 教學(xué)媒體中傳播知識的元素都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和安排的，大部分媒體可以在較短的時間內(nèi)，以清晰有效的組織方式呈現(xiàn)和傳遞與實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的有關(guān)的信息，為學(xué)生提供直接的、間接的、更具有代表性的具體經(jīng)驗(yàn)，大大有利于學(xué)生的理解和記憶，達(dá)到較好的教學(xué)效果。 我的作品中不足之處 ?信息技術(shù)的應(yīng)用與課堂教學(xué)實(shí)際整合的力度不夠，教師預(yù)設(shè)的問題與學(xué)生生成的問題結(jié)合不夠密切，沒有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢。 ? 在教學(xué)中，以單元主題為教學(xué)的主要活動，應(yīng)該讓學(xué)生會對于所學(xué)內(nèi)容有個更加清晰的認(rèn)識和把握。 ?再 見
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