市教研七年級(jí)下教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2025-01-13 22:30本頁(yè)面
【正文】 ● 舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知 （ 2課時(shí)） ● 章引言通過(guò)具體情境說(shuō)明調(diào)節(jié)的必要性 ● 節(jié)引言通過(guò)吃飯的實(shí)例說(shuō)明感知外界環(huán)境的重要性 ● 眼的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)形成 ● 近視及其預(yù)防 建議： 資料分析中，照相機(jī)的原理學(xué)生不太清楚，可以由老 師引導(dǎo)學(xué)生講解。要重點(diǎn)講清楚眼球的結(jié)構(gòu)。 ● 耳和聽(tīng)覺(jué) 先讓學(xué)生舉例說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)的意義，再分析耳的結(jié)構(gòu) 簡(jiǎn)介聽(tīng)覺(jué)衛(wèi)生和其他感覺(jué) 技能訓(xùn)練 “觀察與測(cè)量” ，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)測(cè)量的必要性 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成（ 2課時(shí)） ● 資料分析重在讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，提出問(wèn)題，不必急于下定論 ● 圖文講述神經(jīng)系統(tǒng)的組成 建議： 重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握大腦、小腦、脊髓、神經(jīng)的功能以及神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 ● 基本方式是反射 ● 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。 只講了簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射，未出現(xiàn)非條件反射和條件反射的名詞 ● 膝跳反射實(shí)驗(yàn) ● 探究：測(cè)定反應(yīng)速度 活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，要注意三點(diǎn)： 生自己提出問(wèn)題； ； 習(xí)記錄的簡(jiǎn)明性 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) ● 首先簡(jiǎn)介人體主要的內(nèi)分泌腺及其功能 ● 再通過(guò)資料分析來(lái)了解幾種激素的功能 ● 聯(lián)系糖尿病例子，體現(xiàn) STS教育思想 ● 最后說(shuō)明激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 建議： 教學(xué)可以講授與討論相結(jié)合，充分利用資料分析 。 多聯(lián)系人們生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。 第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 二級(jí)主題 5 人是生物圈中的一員 具體內(nèi)容： ● 舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響 ● 擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 活動(dòng)建議： ● 調(diào)查人類活動(dòng)破壞或改善生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 建議： 這是一節(jié)分析討論課，讓學(xué)生收集人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，課上交流，共同分析原因 要多聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，不要局限于課本上的素材。 目的是提高環(huán)境保護(hù)意識(shí) 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 ● 模擬探究：酸雨對(duì)生物的影響 ● 探究：廢電池對(duì)生物的影響 建議： 兩個(gè)探究的目標(biāo)和方法基本相同，選做一個(gè)即可。也可另定課題進(jìn)行探究 第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 ● 目的是提高環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí) ● 首先要調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境存在的問(wèn)題 ● 再針對(duì)問(wèn)題制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 ● 體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí) ● 課堂上定出計(jì)劃后進(jìn)行交流 模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)
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